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工科物理辅导课教学改革与探讨

宋逢泉  
【摘要】: 本文从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出矛盾和薄弱环节,指出必须改进和加强辅导课教学,才能提高教学质量,充分发挥物理课在培养学生综合素质方面的重要作用。在试卷调研的基础上,对辅导课教学改革的方法和途径,进行了深入探讨,研究了在辅导课上引入现代教育技术的可行性和必要性,提出一个“以学生为主体”的建立辅导课教学新模式的设想。并且,分析了这个新模式对于实现素质教育的目标,促进工科物理教学改革的重要意义。最后,对在物理辅导课上应用现代教育技术进行了初步尝试和探索,研制开发了《工科物理辅导课学习辅导系统》CAI软件模型中的部分内容,并对该软件模型的开发过程及相关技术理论进行了详细介绍。


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