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论大学生心理素质的和谐教育观

魏荣  
【摘要】: 为适应现代社会发展的需要,学校正逐步在理论和实践中重视和发展素质教育。培养学生的综合素质已成为高等教育新的目标。心理素质是素质结构中的重要因素,心理素质教育也成为高校教育的一项基础性工作。但心理素质教育尚为一个较新的教育领域,高校还未形成科学的教育体制,作者立足于和谐理念,力图探讨大学生心理素质的和谐教育观。在认识大学生心理素质的状况、特征及影响因素的基础上,明确提出了大学生心理素质和谐教育目标和原则,强调了实施大学生心理素质和谐教育的价值,阐述了和谐心理素质教育的丰富内容,最终确立了心理咨询中心、教学系统、环境系统、管理系统、自我教育五位一体的心理素质和谐教育机制,实现大学生心理素质的动态平衡、协调发展。


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