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大学物理实验教学中培养学生创新能力的研究

刘向远  
【摘要】: 面对当前大学物理实验教学中忽视学生创新能力培养的现状,本文分析了大学生的创新能力结构,在调查大学生在物理实验学习中创新能力状况的基础上,提出了大学物理实验教学的新模式——探究型教学模式和开放型教学模式,并且设计了具体的课例。这种教学模式以建构主义教学理论、非线性自组织理论、后现代主义教育教学观为指导,充分体现大学物理实验培养学生创新能力的内在功能。为了实施好新的教学模式,发挥大学物理实验培养学生创新能力的载体作用,本文进一步阐述了大学物理实验内容的选题与开发,并对培养大学生物理实验创新能力的途径进行了探讨。


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