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新时期大学生荣辱观教育模式研究

陈菊萍  
【摘要】: 2006年3月胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,这对当代大学生荣辱观教育提出了新的内容和要求。 本文围绕新时期大学生荣辱观教育这一主题,按照教育模式的组成要素展开研究。通过对新时期大学生荣辱观教育现状的分析,指出了大学生荣辱观教育中存在教育理念政治化、教育环境复杂化、教育内容偏向化、教育方法传统化、教育途径单一化和教育机制薄弱化的问题,并从传统观念、经济转型、时代发展、社会进步、网络传媒和功利思想的角度全面分析了大学生荣辱观教育问题的成因。在借鉴国外荣辱观教育思想的基础上,以转变教育理念、优化教育环境、深化教育内容、改进教育方法、拓宽教育途径和健全教育机制的方式,构建一种“走出课堂、面向生活,注重实践”的综合性、立体化、全方位的荣辱观教育模式,期望能为加强和改进新时期大学生荣辱观教育作出一点努力。


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