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安徽省全科型小学教育专业生源质量研究

丁小倩  
【摘要】:全科型小学教师的培养对于我国农村地区教育的发展起着重要的作用,能够在一定程度上解决农村小学教师数量不足、专业素养缺乏等现象,而提高小学教育专业本科生的生源质量是解决问题的关键。本文以安徽省安庆师范大学和桐城师范高等专科学校这两所学校的全科型小学教育专业为例,通过运用文献研究法、访谈调查法、问卷法等研究方法,分析安徽省全科型小学教育专业的生源状况及原因,发现本专业的生源质量不容乐观。调查发现,全科型小学教育专业中本科层次录取的学生的平均分远远低于同类学校的其它专业,初中起点的大专层次录取的学生平均分也低于当地的示范高中。本专业生源质量不佳原因在于:一是当今社会教师这个职业受到的重视程度不高,教师尤其农村地区的教师待遇相比较于其他行业要差,教师的整体生存环境不容乐观;二是全科型小学教育专业的毕业生主要是针对农村地区的学校,而农村地区的经济发展缓慢,人口大量流入到城市,年轻人往往会选择大城市作为自己的奋斗目标,所以能自愿留到农村教书的大学生越来越少;三是价值观导向问题。为此,我们提出以下对策:加强宣传力度,扩大专业影响力;提高教师待遇,吸引优质生源;优化环境条件,增强乡村小学吸引力;严格招生选拔,确保生源质量;强化教育引导,提高从事农村教育事业使命感。


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