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创业学习、创业警觉性与创业机会识别关系研究

周琼  
【摘要】:“创业”这个词早已位列各大热搜榜的榜首,其热度与日俱增,创业已成为一国经济持续发展的原动力。在中国,“大众创业、万众创新”的号召正一步步地迈进13亿民众的心里,一个前所未有的大众创业的时代正在开启。那么,如何成功地创业,避免“盲创”,就成为了创业研究的核心问题,亟待我们去解决。创业的核心和初始阶段是识别到有效的创业机会,而创业机会对于创业者而言,是实现创业梦想的必要条件。可是,为什么在我们身边有很多智商特别高的人没有闯出一条创业之路呢?究其根本原因还是缺乏机会或者是没有认识与把握机会的能力。因此,研究创业机会识别对创业活动的影响就显得非常重要。对于影响创业机会识别的因素,学者们主要关注先前经验、社会网络、创业者的个人特质及创业警觉性等方面,而对创业学习与创业机会识别之间的关系,研究的则比较少。由此,本文在以往理论研究的基础上,首先构建了创业学习与创业机会识别的理论模型,并且引入了创业警觉性来深入研究两者的内在机理;然后,提出了本文的4项主假设和19项分假设;最后,依托来自于安徽省、江苏省、浙江省以及上海市的拥有创业机会识别经历的受试者的260份有效调查问卷,采用描述性统计分析、相关分析、因子分析以及回归分析等方法对所提假设进行实证检验。本文的结论主要有四个方面:(1)创业学习对创业机会识别具有显著正向影响;(2)创业警觉性对创业机会识别具有显著正向影响;(3)创业学习对创业警觉性具有显著正向影响;(4)创业警觉性在创业学习与创业机会识别之间发挥部分中介作用。本文主要有两个创新点:其一,通过对创业机会识别的概念、内容和影响因素的综述,构建了创业学习与创业机会识别之间的理论模型,发现了创业学习在一定程度上促进了创业机会识别,丰富了以往文献对学习这一前因变量的研究;其二,通过对创业学习、创业警觉性以及创业机会识别的维度划分,构建了变量维度之间的理论模型,发现了各维度之间均具有显著正向影响,丰富了创业学习、创业警觉性与创业机会识别关系的研究内容。


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