高校教师的人性化管理:生命关爱和价值发挥
【摘要】:
从管理学的角度来说,任何问题都是因为管理不善引起的。从心理学的角度来说,如果改革措施没有符合人性的需要,不能满足被改革者的要求,没有尊重被改革者的人格和尊严,这种改革只能是表面的,注定要失败。
经过对中外高校管理的研究,特别是对自己同事、朋友、以及周边大学教师的深入了解,发现高校教师管理中普遍存在一个弊端:生命缺少全方位的、深层次的关爱,教师个人价值无法得到充分发挥。
首先,本文从历史的角度介绍了高校教师命运在上个世纪的风云变幻以及在新世纪初的生存状态。近百年来,教师一直成为发展教育的工具和手段,缺乏对教师生命的关怀,对教师价值的肯定。由于受旧的观念和制度的束缚,人们对人文关怀的认可和接受程度还有一个发展过程。
然后,试图从理论的角度找到实施人性化管理的思想依据并昭示人性化管理的脉络线索与前进方向。融和了中西文化的高校教师,在人性的需求上表现为多元和复杂,而相应的管理制度还是单一和呆板的,无法激发高校教师人性中的优点,也无法抑制高校教师人性中的弱点。因此,笔者呼吁:在重视教师工作质量的同时更要重视教师的生命质量,将管理的视角从教师的工作领域拓展到生命领域,在不断提升教师评聘要求的同时更要关爱教师的自然生命、学术生命和精神生命;要通过职业生涯规划,为教师的价值发挥设立多种上升和发展途径,实现教师内心的最大理想,最大限度地发挥每一位教师的价值。
之后,通过介绍发达国家高校的微观管理机制,说明中国高校在教师管理人性化方面并不是遥远的梦想,而是有章可循的。
在此基础上,笔者重新解读了高校教师的人性化管理内涵以及高校实施人性化管理的五大原则,阐述了高校教师对教学管理和科研管理的人性化诉求。最后,对高校里六种不同类型教师的人性化管理提出一些切实可行的措施。
|
|
|
|
1 |
李桂平;浅议教师教学质量的评价[J];承德民族职业技术学院学报;2005年01期 |
2 |
张耀辉,陈安槐,钱耀庭;运用微电脑综合评价我国普通高校体育教师教学质量方法的探讨(摘要)[J];上海体育学院学报;1985年04期 |
3 |
陈秀敏
,宫艳玮;如何提高学生评教质量?[J];中小学管理;2005年07期 |
4 |
闫冬菊;;中等职业学校教师教学质量评价体系的构建[J];卫生职业教育;2010年16期 |
5 |
苏平;;教师劳动特征的浅议[J];现代大学教育;1986年01期 |
6 |
梁义;;部分省属高校文科教学质量评估结果浅析[J];辽宁教育研究;1988年05期 |
7 |
张振海;学生评价教师教学质量的必要性及对策[J];平顶山师专学报;2002年01期 |
8 |
高平蕊;魏双平;;教师课堂教学质量评估的实践[J];中国高等医学教育;2007年12期 |
9 |
郑斯雄,陆曜南;发动学生评价教师教学质量的初步尝试[J];高等工程教育研究;1985年03期 |
10 |
殷晓丽,赵天忠,贾海威;高等教育大众化与教师教学质量评估[J];中国林业教育;2003年04期 |
11 |
孟笑红;;加强教学监控与教育科研,不断提高教学质量[J];技术与教育;2005年02期 |
12 |
聂东明;许金生;;高校教师教学质量评价中的矛盾及其消解[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年03期 |
13 |
王成珉;;高职院校教师教学质量测评体系的创新[J];职教论坛;2006年22期 |
14 |
贾慧;;基于绩效管理思想的高职教师教学质量评价探讨[J];职业教育研究;2008年04期 |
15 |
程建华;;信息技术课的教学质量与评价[J];中国现代教育装备;2011年14期 |
16 |
刘蒙壮,甘剑锋,谢鸿鹏;试论教师教学质量评价的方式[J];广西医科大学学报;2003年S1期 |
17 |
何志祥,程氢;教师教学质量评价的研究和实践[J];广西师范学院学报(哲学社会科学版);2004年S1期 |
18 |
教师教学质量评估研究魏爱枝,张文建,赵聘,张玲,乐涛,赵云焕;教师教学质量评估研究[J];信阳农业高等专科学校学报;2005年01期 |
19 |
焦树锋;高职教师教学质量的模糊综合评价方法[J];重庆职业技术学院学报;2005年03期 |
20 |
李南;姜怡邓;刘志宏;郝银菊;;构建高校教学质量监控体系的探讨与实践[J];宁夏医学院学报;2007年03期 |
|