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泰国汉语教师职业承诺及工作满意度研究

刘登科  
【摘要】:汉语教师职业承诺与教师工作满意度,在教师教育研究中都是很重要的研究议题。教师职业承诺及教师工作满意度直接影响教学效果和教师的职业情感。研究泰国汉语教师的职业承诺及工作满意度,就是研究泰国汉语教师对教育工作、工作条件,以及汉语教师在泰国的分布的一种总体的态度和看法。此次研究以学界普遍认可的李霞、龙立荣学者等人编制的《中小学教师职业承诺量表》作为调查问卷的制作依据,以泰国华文教师公会的老师们为调查对象。问卷分为“情感承诺”“继续承诺”“规范承诺”三个部分。本文根据答卷结果,总结了泰国华文教师公会成员的基本情况和教学情况,也比较了不同背景的老师在职业承诺和工作满意度上的差异。最后,本文针对前面的分析结果,提出了关于提升教师工作满意度和职业承诺的建议。这项研究结果有以下三项意义:第一,调查问卷和研究结果可以帮助教师、学校思考职业发展的方向,找到提升职业承诺和工作满意度的方法;第二,本次研究的结论可以为泰国华文教师公会提供真实数据,指导今后的教师职业培训工作;第三,本次研究的结论可以为泰国教育部门提供研究数据,作为拟定教育政策的参考依据。这些都对泰国汉语教育具有重要的现实意义。


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