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校企知识转移互惠合作机制研究

高一鑫  
【摘要】:校企之间的合作研发对我国建设创新驱动型经济具有重要作用。在合作研发中充斥着大量的知识转移活动,高校和企业通过互补的知识转移发挥各自的优势最终实现创新成果的研发。面向市场需求的研发成果,需要在时效性和适用性上同时满足市场需求。因此,在合作研发中知识转移的效率和效果对研发的最终成果产生极大的影响。主体的互惠偏好对提高知识转移效果的研究受到越来越多学者的关注。在此背景下,本文结合已有研究,将互惠偏好这一情境变量加入到校企知识转移过程模型中,聚焦三个问题:1.校企知识转移主体的互惠偏好是如何促进知识转移效果的?2.哪些因素会影响校企之间互惠合作的形成,并且是如何影响的?3.如何构建校企知识转移互惠合作动力机制?在文章的结构安排和研究思路上,首先,通过归纳现有研究,并结合本文的研究范围及内容,详细说明了知识转移主体的互惠偏好协调和促进知识转移效果的作用机理,充分论证了知识转移互惠合作的效果优于基于自利偏好的简单合作的效果。其次,本文基于有限理性的假设,对已有研究中高校向企业单向的知识转移进行了扩展,强调校企两个组织之间双向的知识转移活动。相应地,在方法上没有运用学者们常用的委托代理理论,而是运用演化博弈的方法构建了校企双向知识转移互惠合作博弈演化模型,分析了影响校企互惠合作稳定性的因素。再次,在博弈中加入了政府补贴这一变量,研究了政府政策支持对互惠知识转移量及互惠合作的影响。博弈所得结论均通过了 MATLAB数值仿真实验,其中绝大部分结论得到了现实的优秀产学研案例支持。最后,根据以上分析为构建校企互惠合作动力机制提出了政策建议。通过上述研究,本文得出:1.不存在政府支持时,校企合作中一方选择转移的知识量越多,互惠合作反而越不容易形成;2.加入政府补贴后,当补贴大于互惠的知识转移成本和互惠风险成本时,互惠的知识转移量的增加将促进互惠合作的形成等八个结论。基于研究结论,并结合我国校企在合作研发中的知识转移现状,本文提出了相应的政策建议:1.政府建立和完善网络信息平台,采用声誉评分等方法,力求降低校企互惠合作的知识传递风险和成本;政府通过信息平台的互惠评分信息,对互惠的合作予以补贴;2.校企组织管理人员要善于发现和鼓励有互惠行为的个体,努力培养组织内和组织间的互惠文化;3.改革高校的考核制度,增加考核维度,适当降低成果发表的考核权重。


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