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以鉴赏为中心的中学诗歌教学初探

谢祥金  
【摘要】:本文以在诗歌教学中要以鉴赏为中心培养学生审美能力为基本点,通过问卷调查、文献研究及相关课例研究,综合运用课程理论、教育理论等相关理论,探索以鉴赏为中心组织中学的诗歌教学这一课题,提出了诗歌鉴赏教学中应重视诵读、阅读,发挥联想和想象进行个性化解读,倡导自主、合作、探究的学习方式。


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