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基于名题背景试题编制的教师专业发展

陈淑贞  
【摘要】:教师专业发展不仅是我国教育改革的需要,同时决定改革的方向.不断发展的教育事业,对教师的专业素质和职业能力等有了更高的期望;教育变革对教师的专业知识和科研能力等提出新的挑战;以及我国九年义务教育阶段越来越突出的教师职业竞争压力,教育变革过程中出现的这些新变化,都需要我们对教师专业发展进行更实际、更深入的研究. 本文通过文献研究、问卷调查这两种方法,了解教师专业发展、教师的专业知识和专业能力、促进教师专业发展的途径与方法,了解中学数学教师数学试题命制观.在中学数学教师命制数学试题时的主观感受和收获等的基础上提出“名题背景试题编制”这一促进数学教师专业发展的方法,并总结了10个主要的作用:活跃教师的思维能力,丰富教师的想象能力,提升教师的审美能力,训练教师的学习能力,促进教师的教育研究能力,激发教师的教学创新能力,锻炼教师的教学检测能力,优化教师的新课导入能力,增强教师激发学生兴趣的能力和完善教师指导学习方法的能力. 最后,基于笔者读研期间对“名题背景试题编制”的研究,提出了对中学学校和教师的一些建议.呈现了笔者对“名题背景试题编制”的主要研究成果和参考资料,以便中学数学教师开展自己的研究.


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