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高中文言文读写结合教学模式初探

孟凡杰  
【摘要】:随着“汉字听写大会”等央视节目的热播,以方块字为代表的中国传统文化越来越多的受到人们的关注。那些藏在经典里的文化更是我们重点研读的对象,高中时代是青少年增长知识的时代,更应该继承这笔宝贵的财富,将那些以文言的形式存在的古人智慧研读好,在阅读中学习其写作方面的精髓。本文结合自身教学的实践并翻阅大量的相关文献,竭力探索文言文教学中加强读写结合的方法,让学生在有限的语文课堂里,迅速脱掉文言文陌生的外衣,把握住这些经典里的语言和情感精华,让学生学有所思,学有所用,从先贤的经典中丰富自身的底蕴。收录在高中课本里的文言文都是经过专家多次斟酌而选录进来的文章,都是文言文中的经典,笔者试图从文章的立意、素材、结构、语言等方面,找到经典文言文与学生写作方面的连接点,从而更有效的指导学生写作。笔者在众多文献以及前人的研究基础上形成了一些课堂的经验,希望从理论和实践两个方面来论证文言文和写作结合的有效途径。在笔者这几年的文言文教学中,这种读写结合的教学模式效果良好!


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