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儿童文学教育价值初探

胡新平  
【摘要】: 我国现有儿童近4亿,他们的健康成长和全面发展关系到祖国 未来。探求对儿童进行教育的良好素材和最佳途径,实在是“为最 可宝贵的后来者着想,为将来的世界着想”(叶圣陶语)。如何更好 地发挥儿童文学的功能与价值,大力推进当前的素质教育,提高一 代儿童的能力和素质,值得我们严肃对待和认真地研究。本文从儿 童文学与儿童教育的视角出发,阐述了儿童文学的教育功能和教育 价值这一既有实践意义又有理论价值的问题。在论述的过程中,以 儿童心理学和现代教育理论为指导,考察了当前儿童教育中存在的 客观现实问题,采用分析、归纳、例证等方法加以详细的阐述,指 出了儿童文学在增强儿童心理素质、培养儿童良好品德、提高儿童 审美情趣和能力等方面的功能和作用。本文对幼儿园、小学教师进 行儿童文学教学活动有较强的实践指导价值。 胡新平,63年生,82年入福建师范大学中文系读本科,86年毕 业分配福州幼儿师范学校任教至今,现为中专高级讲师,系全国中 师儿童文学教学研究会会员、理事。


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