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高校公共体育课程“主、副项制”模式的深化研究

吴燕丹  
【摘要】: 高校体育教育改革的核心是课程改革。近十年以来,我国高校公共体育课程建设取得了巨大的成就。然而,随着社会的进步和教育事业的发展,高校公共体育课程出现了不能完全适应时代发展和人才培养要求的问题。本文采用文献资料法、调查法、访谈法、观察法、统计法和演绎法,对我国普通高校公共体育课程模式的若干因素进行系统研究,归纳出当前课程模式改革的几个热点、难点问题及发展趋势。在此基础上,对已取得阶段性成果的高校公共体育“主、副项制”课程模式的特色及存在问题进行总结、分析,并以此为依据重新设计定位,在教学思想、教学目标、课程设置与结构、组织形式、教材体系、考评体系上发展和创新,提出开设跨校精品课,单元模块轮换教学等新思路,使“主、副项制”课程模式更适应我国高校公共体育课程改革发展的趋势,为培养高素质的健康人才做出贡献。


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