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惠安女子教育的历史、现状与展望

李丽敏  
【摘要】: 鉴于惠安女的婚姻陋习和集体自杀曾引起全国轰动,笔者认为惠安女的种种不幸与惠安女子教育落后有莫大的关系。本文选定“惠安女子教育的历史、现状与展望”作为研究的主题,旨在为地方政府解决女子教育问题提供些对策,以供参考。本文主要采用历史和文献的方法,较为系统地考察研究惠安女子教育的历史和现状,对其历史演进、发展和滞后进行全面分析、思考和评估,并基于这些研究提出惠安女子教育未来应对的策略和展望。本文认为在整个封建社会至解放后的文革期间,由于经济落后和封建伦理积习影响,惠安女子教育的起步是艰难的,发展是缓慢的。改革开放后,由于国家女子教育政策的完善,惠安经济发展等原因惠安女子教育才得以发展,而其发展对惠安社会进步、经济发展、女子主体意识的形成有着积极的影响。但由于地方封建观念文化,女子自身心理障碍和教育自身偏差及商品经济冲击,使惠安女子教育呈滞后一面,而这带来了长住娘家婚俗,童婚、早婚延存,宗教迷信盲目、泛滥和妇女集体自杀严重的本土极端后果。总而言之,惠安女子教育发展受制于国家女子教育政策环境,社会宗法性质,惠安文化观念,社会经济发达程度和女子的主体意识与参与。


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