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中学数学教学改革的理论与实践

卢晋铭  
【摘要】: 近二十年来,中学数学教学改革如雨后春笋,给中小学的教育注入了一股活力。教学改革使得教师们重新审视教学观念、教学方法与教学策略。中学数学教学改革的一个最重要特征是,弘扬学生做为现代人的独立精神,保障学生的主体地位,将学生由知识的被动接受者转变为知识的主动发现者,从而有利于学生自我意识和独立人格的形成。中学数学教学改革意在使学生由学会数学向会学数学转化。教学生学会学习是教学促进发展的根本要求。 本文在对中学数学教学改革的研究基础上: 首先,从教学改革的关键在于教师教学观念的转变、教学过程最优化问题等五个方面阐述了中学数学教学改革的紧迫性和重要性。 其次,简要地谈谈中学数学教学改革的理论基础。 第三,论述了“教学与发展”在教学上三个重要方面的思考。通过思考教学的三个重要方面,进一步看清教学中应如何把握才能最有效地促进学生的发展。 第四,总结本人的教学改革课题《“三段六环节”+“小单元”教学法试验》,展示本人十年教学改革的实践和成果。


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