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高等职业教育全面质量管理研究

钟琳  
【摘要】:随着高等教育大众化进程的加快,我国高等职业教育迅猛发展。但 是,高职教育的质量远不像其数量扩张那样令人满意。高职人才培养的 质量问题已日渐突出,已成为社会各界普遍关注的问题。高等职业院校 传统的管理理念,人员素质和管理模式已越来越不适应社会和高等教育 发展的要求。尽管从上世纪90年代以来,我国部分高校已开始探讨全 面质量管理在高教中的应用问题。但这些研究更多的集中在讨论高等教 育作为一个整体如何来借鉴全面质量管理上,对于高等教育具体的每一 个类别,特别是专门探讨高等职业教育领域如何进行全面质量管理的研 究很少。因此,如何提高高职院校的教育管理水平,实现其可持续发展, 已成为一项急需解决的现实性课题。 本文借鉴企业的全面质量管理模式,在国内外专家学者研究的基础 上,对高职教育全面质量管理的内涵及其理论基础进行探析,通过对高 职教育全面质量管理的必要性与可行性的论证,认为要进行有效的高职 教育全面质量管理,必须构建全方位的高职教育质量保障体系,构建全 员参与、全程管理、全面介入的高职教育质量评估体系,构建多元化的 教学质量监控体系。但由于全面质量管理用于高等教育领域的时间不 长,移植的成分较多,本土化不够,再加上高等职业教育自身的特殊性, 本文在最后提出了高职教育引入全面质量管理应注意的几个问题,以保 障高职教育全面质量管理的有效实施。


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