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数学思想方法的教学实施

陈顺娘  
【摘要】:我是一位中专数学教师,从事数学教育十余年。在教育实践中,我一直注重培养学生的各方面的能力。而数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,蕴藏于数学教材的每一章,每一节中。因而本文主要从理论和实践两方面来研究数学思想方法。 理论部分:主要从以下几个方面来研究: (1)从数学思想方法本身的含义及它与数学知识方面的关系进行研究 (2)数学思想方法在数学教育中的作用、地位和意义 (3)数学思想方法的教学原则 (4)分析中学数学中常见的数学思想方法的类型 实践部分:主要是根据上述的理论来研究如何进行这些思想方法的教学。本文主要是从数学史、数学概念、定理、公式、法则教学及问题解决过程、复习总结等方面来研究如何向学生渗透,让他们体验、掌握和灵活运用数学思想方法,最后通过反思来增强数学思想方法。其提供的实践研究:一方面证明了在数学教育中,数学思想方法对学生有着重要的意义;另一方面也为相关理论研究提供具体实践参考。 通过这一教学实践,培养了学生的学习兴趣,提高了学习效率,增强了学生独立思考能力,同时也完善了他们的认知结构。当然也有不足之处,比如:教育心理学研究不够,理论与实践的联系不强等,我将在今后的教学实践中不断前总结经验,使其进一步的完善和丰富,此外,我还有一些尚待探索的问题(见附件二)。


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