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GIS融入中学地理教学及其实验研究

钟华胜  
【摘要】: 随着GIS技术的不断发展和广泛应用,GIS融入中学地理教育体系已势在必行。GIS融入中学地理教育不仅指其内容渗透于中学地理课程体系之中,还指它作为一种新颖的计算机媒体强有力地辅助中学地理教学。GIS辅助中学地理教学的功能归根到底是基于其对地图的强大制作与处理功能。电子地图就是运用GIS技术后的重要产品之一,它具有许多传统纸质地图所无法比拟的功能。 GIS要引入到中学地理教育,必须明确GIS在中学地理教学中的教育功能,只有明确了其教育功能,才能提高广大中学地理教师自觉学习与运用GIS的意识,才能理解GIS引入中学地理教育的紧迫性和可操作性,才能逐步实现GIS技术在中学地理课程体系中的普及与提高。 为了检验GIS辅助中学地理教学的效果,作者在论文中也介绍了GIS融入中学地理教学实验的背景和实验环境、软件和数据、实验总体设计、实验过程、具体案例分析、实验结果分析、实验问卷调查等等,以实证法得出实验结论,并就GIS融入中学地理教学的若干问题进行了分析讨论,这些都对中学新一轮课程改革中将GIS融入地理教学有着重要的借鉴和启示作用。


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