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泉州民办高校英语教师专业发展现状调查

陈丽清  
【摘要】:教师发展是教育改革和发展的原动力,是提高教育质量的关键,因而教师专业发展备受关注。我国民办高校起点较晚,民办高校英语教师的身份和所处的环境有自己的特殊性,所以民办高校英语教师专业发展的研究显得尤为迫切。为此,本研究试图通过调查经济发展繁荣地区的民办高校英语教师专业发展现状,分析其不足之处并提出相应的策略和建议,探讨民办高校英语教师专业发展方向和途径,为促进民办高校英语教师专业发展提供借鉴。 作为从教于泉州某所民办高校的一名英语教育工作者,笔者对民办高校英语教师教育和发展尤为关注和了解,所以本研究选取泉州地区民办高校英语教师专业发展作为研究范畴。本研究在借鉴国内外相关研究文献的基础上,以该地区3所不同民办高校的41名英语教师为调查对象,通过问卷调查以及对从中选出的4名教师进行访谈,探索民办高校英语教师专业发展的问题及其解决办法。 本研究通过调查、分析和讨论发现以下亟待解决的问题: (1)该地区民办高校英语教师队伍过于年青化的问题突出; (2)民办高校英语教师的专业发展理念模糊,对其发展的内涵理解不够深; (3)民办高校英语教师的职业认同感低,自我发展动力不足; (4)民办高校英语教师专业知识基础不够扎实。


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