收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中英语教师学科教学知识(PCK)现状研究

颜丽宾  
【摘要】:学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,PCK)是教师专业发展的重要组成部分,也是教师知识的核心内容。笔者从查阅的文献资料中发现,国内外学者从多角度对PCK进行了研究,然而国内对高中英语教师PCK的研究相对较少,且主要局限在对个案以及对课堂教学等的实证研究。为了提高高中英语教师专业发展水平,推进高中英语教学改革进程,笔者开展了福建省漳州市高中英语教师PCK现状的调查研究。本研究采用文献分析法、问卷调查法和访谈法等研究方法,通过对漳州市16所高级中学183名高中英语教师学科教学知识的调查研究,旨在研究以下问题:(1)目前高中英语教师学科教学知识总体上处于何种现状?(2)高中英语教师学科教学知识各维度之间是否具有相关性?(3)不同变量(教龄、学历、任教学校和专业)是否影响高中英语教师学科教学知识(PCK)水平?研究结果表明:(1)目前高中英语教师学科教学知识总体情况较为良好,按得分高低顺序依次为:关于学生的知识、关于教学内容组织的知识、关于教学情境的知识、关于教学目标的知识和关于自我反思的知识。(2)高中英语教师学科教学知识中五个维度两两之间存在着较好的正相关性,五个维度之间彼此之间相辅相成、相互促进。(3)教龄、学历、任教学校和专业对教师PCK水平具有一定影响作用,具体表现为:教龄越长的教师其PCK水平越高;本科学历教师的PCK水平最高,研究生学历教师次之,专科学历教师最低;区县中学教师的PCK水平最高,城镇中学教师的PCK水平最低;师范专业教师的PCK水平高于非师范专业教师。基于以上研究结论,笔者将从职前教育培训和职后教育培训两个角度对高中英语教师PCK的发展提出相关建议。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李华;;高中英语教师专业发展的现状调查[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2006年06期
2 李华;;高中英语教师专业发展动机探究[J];广东教育学院学报;2007年01期
3 方弦;;教书匠?教学家?心灵之师!——谈高中英语教师在反思和实践中的成长[J];今日湖北(理论版);2007年05期
4 陈仕荣;;在教学中成长——高中英语教师综合素质提高漫谈[J];社会科学家;2007年S2期
5 邓道宣;罗明礼;代瞻;;高中英语教师专业发展现状的调查与思考[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2008年01期
6 郭静;;高中英语教师新课程适应状况的调查与分析[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2009年04期
7 曹南学;;浅议新课程下高中英语教师“胜任力”的提升[J];宿州教育学院学报;2009年05期
8 刘睿;高飞;覃玖英;;高中英语教师专业素养的现状调查与探析——以江西省吉安市为例[J];和田师范专科学校学报;2009年05期
9 杨洋;;高中英语教师如何看待自身的“素质”[J];边疆经济与文化;2009年12期
10 张兆雄;;新课标下高中英语教师专业发展的若干建议[J];读与写(教育教学刊);2010年01期
11 何源;;论高中英语教师专业素养的提升[J];太原城市职业技术学院学报;2010年01期
12 宋燕;李敬芬;;高中英语教师发展中存在的问题及对策[J];经济师;2010年04期
13 谢贤春;;基于网络外语教师发展的多模性和交互性讨论——以2009广东高中英语教师职务培训为例[J];四川教育学院学报;2010年05期
14 尤陈静;;高中英语教师的动机策略研究[J];解放军外国语学院学报;2010年03期
15 史雅芝;;高中英语教师要增强主动发展意识[J];中国教育学刊;2011年06期
16 张若兰;吴春明;林海;;教学案例与高中英语教师专业化发展研究——一份基于粤东地区高中英语教师职务培训的问卷调查[J];考试与评价(大学英语教研版);2011年06期
17 程训友;;高中英语教师对学生的关注情况调查[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2011年06期
18 吴静;;小议高中英语教师素质和角色探讨[J];学周刊;2012年04期
19 雍文;;芜湖市高中英语教师专业发展调查及对策研究[J];英语广场(学术研究);2012年09期
20 邱超超;丰晓凤;刘春华;梁彬;;高中英语教师的素质要求研究——以武汉市七城区重点高中为例[J];英语广场(学术研究);2013年01期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 向仕英;;民办高中英语教师专业发展评价体系初探[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
2 张福兰;;重庆市渝北区高中英语教师队伍的现状调查[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
3 高维;;运用适当的策略提高学生英语阅读能力[A];天津市继续教育优秀论文集[C];2004年
4 郭渭莉;;浅谈高中英语教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
5 刘小侠;;高中英语教学之我见[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 唐泽静;高中英语教师知识及其发展研究[D];东北师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 何源;论高中英语教师的专业素养[D];山西大学;2009年
2 尹兴飞;高中英语教师工作动机研究[D];重庆师范大学;2011年
3 王金莹;新课程背景下高中英语教师专业发展初探[D];湖南师范大学;2005年
4 刘云航;西安市高中英语教师专业素质的研究[D];西北大学;2012年
5 李颖;城乡高中英语教师专业发展状况的对比研究[D];东北师范大学;2013年
6 柯鑫初;教师与学生对高中英语教师专业素养观念差异的对比研究[D];广州大学;2013年
7 薛玲玲;城镇高中英语教师形成性评价素养调查研究[D];西安外国语大学;2013年
8 吴珊珊;高中英语教师关于任务型语言教学的信念与课堂教学实践研究[D];黄冈师范学院;2015年
9 管春霞;新课程背景下高中英语教师校本教研能力提升途径的研究[D];四川外国语大学;2015年
10 肖晨悦;新课标视域下的阅读有效教学:关于高中英语教师信念与实践的研究[D];西南大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 河南省许昌县一高 孟建立;谈高中英语教师的素质[N];学知报;2010年
2 临汾市永和一中 穆玉平;浅谈新课标指导下的高中英语教师培养模式改革[N];山西科技报;2012年
3 本报记者徐翼;认证的应该是应用能力[N];中华工商时报;2002年
4 通许县实验中学 张海燕;高中英语“新”课改之我见[N];学知报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978