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新时代高校组织育人研究

陈燕玲  
【摘要】:中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治工作面临着新要求新使命需要新作为新担当。高校组织育人是高校思想政治工作贯穿教育教学、管理服务等其他领域全过程,实现全员全方位育人理念下的具体表现,是新时代高校十大育人理念与实践的重要组成部分,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。高校组织育人是指在“三全育人”新理念指导下,培养“担当民族复兴大任的时代新人”的新目标,发挥高校组织育人的新动能,坚持立德树人的根本任务,以党的组织为统领,发挥群团组织和大学生自治组织等各级各类组织的育人功能,并将主流思想政治观念和核心价值观贯彻融入其中,因事而化、因势而新,从思想政治素质、核心价值观念、综合能力等方面对学生进行全程全方位教育,形成教育合力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文围绕“什么是新时代高校组织育人、如何实施新时代高校组织育人”这条主线,遵循从理论到实践、从一般到具体、从宏观到微观的理路,运用文献研究法、比较分析法、理论思辨法等方法;首先,对新时代高校组织育人的内涵、特征及价值进行诠释和解析,认为高校组织育人具有显性教育与隐性教育相融通、规范性与灵活性相统一、稳定性与养成性相呼应的教育特征;高校组织育人是实现立德树人的重要载体和途径,在育人形式上能凸显主体式、参与式、体验式等隐性教育形式,在育人内容上贯穿渗透了“德、智、体、美、劳”等丰富的教育内容,通过马克思主义的人学理论、制度伦理学的良善制度的伦理蕴涵、组织行为学的组织体系的行为养成、协同理论的合力效应等阐述其理论依据。从而阐明“什么是新时代高校组织育人”的基本问题。其次,探析新时代高校组织育人的必要性和可行性,主要从着力培养民族复兴大任的时代新人、弘扬和培育社会主义核心价值观、提升大学生思想政治教育的实效性三个方面进行价值阐析,提出新时代高校组织育人的新要求。再次,突出新时代高校组织育人的现实必然性,阐明新时代高校组织育人存在的问题及原因分析,高校组织育人存在“各自为政”、“两张皮”、“稻草人化”等现象,主要原因在于其拓展意识淡薄、结构机制阻滞、内部运行失衡等。最后,全面系统探讨了新时代高校组织育人的实践举措,遵循着立德树人、以学生为本、三全育人等方面的指导思想,按照坚持全程性与全方位性相统一、主导性与主体性相统一、显性教育与隐性教育相统一的原则,在此基础上,提出了强化党组织育人的领导力、激发团组织育人的凝聚力、提升学生组织育人的感召力、扩大学术组织育人的影响力等具体的实施路径,改善其实施过程中所面临的困境,促进高校组织能更好地发挥育人的功能,促使大学生成为担当民族复兴大任的时代新人。


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