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基于Cesim平台的E-learning教学模式研究

李瑾  
【摘要】:随着经济、科技的高速发展,社会对大学生的能力有了更高的要求。需要大学生同时具备职业实践能力和高阶思维能力,而传统的教学模式教育出来的学生往往式只懂理论、不同操作,思维固化,缺乏创新精神。面对我国大学生综合能力的普遍缺失,高校对于职业实践教育的资源短缺,提出对于培养大学生高阶思维能力和职业实践能力的新型教学模式十分重要。 互联网的发展成就了E-learning在企业培训中的蓬勃发展,E-learning的低成本、高效率的优势使得企业在培训员工广泛运用,同样在高校中也可以利用E-learning的优势寻求良好的解决方案。 本文采用文献分析法、问卷调查法、个案研究法,对E-learning的新型平台——Cesim在线模拟课程平台进行分析,以建构主义学习理论、情境认知理论、混合学习理论等等理论为指导,构建基于Cesim平台的E-learning教学模式,并以江西师范大学商学院2007级市场营销专业学生为研究对象,力图证明该模式能够有效提高学习者的实践能力和高阶思维能力,是符合我国国情的新型混合学习模式。


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