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媒介素养教育在高中思想政治课教学中的运用研究

徐刚  
【摘要】:媒介素养教育是在当代中国具有十分重要的意义,随着电影、电视、广播、广告、微信、微博等数字媒介的兴起,电子通讯技术迅速发展,我们大多被各种媒介信息所包围,大众传媒在人们的生活中越来越重要。对于青少年的影响也是巨大的,这对于他们不仅仅接受课本上的理论知识,甚至还要接受范围更广,信息量更大的海量媒介知识,但是同样他们缺少足够的时间和机会对这些媒介信息进行分辨、消化和吸收。媒介快餐文化更容易影响青少年的世界观、人生观、价值观,造成不良的影响。例如:高中生对于媒介的过度依赖,媒介动机的娱乐化以及如何筛选和使用媒介等等。目前,媒介素养教育与思想政治学科教育有着异曲同工之处,注重从学生角度出发,从而提高学生的核心素养,培养学生综合素质能力和适应时代科学技术发展能力。因此对于学校媒介素养教育的研究显得如此的重要,而谈到学校教育,一定会涉及到课程,课程是学校教育的核心和重点,因此,分析研究媒介素养教育在高中思想政治课教学中的运用具有非常重要的意义。本文通过从媒介素养、媒介素养教育的概念界定,到结合高中思想政治学科核心素养阐明媒介素养教育在高中思想政治教学中运用研究的重要性和意义,其次,试图从农村与城市学校资源的比较,高中教师与学生等角度来例举媒介素养教育在高中思想政治课教学中出现的问题,并分析其主要原因,最后,总结媒介素养教育在高中思想政治课中运用研究中的策略与思考,分别从农村教育资源的完善、提升高中教师媒介意识、媒介能力和知识,以及高中生对于媒介信息的批判性思维和媒介动机等方面,力图把媒介素颜教育在高中思想政治教学中范围内进行分析和研究。


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