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当代美育新视野—中学学科教学美育探讨

欧阳文爱  
【摘要】: 美育在中学教育中,有着其它教育不可替代的作用。学科教学是中学的中心工作,是实施中学美育的途径。但是目前中学美育,尤其是学科教学的美育现状不甚理想。造成此现状的主要原因是:学科教师的美育知识和理论匮乏,美育观念狭窄以及应试教育的影响。 现行中学各学科教材中,无论是人文学科还是自然学科,都蕴含了大量美的因素:社会美、科学美、自然美、艺术美等。中学学科教学美育对中学生的情感、道德的提升、智力的开发和创造性的发展,有着独特的作用。中学学科教师要善于从学科教材中感受美、提炼美;将教材中蕴含的社会美、科学美、自然美、艺术美等充分挖掘出来;不断探究学科教学方法,促进师生情感互动,使学生同时获得知识的营养和美的享受。中学学科美育的渗透,首先要求教师要树立学科教学美育的观念;同时还应不断地调节知识结构,加强审美修养,提高审美能力,自觉将审美理论与教学结合起来,按照“美”的规律进行教学。


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