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基于WebQuest的研究性学习在大学专业课教学设计中的应用研究

宋诚英  
【摘要】:新世纪的大学教育需要的是每一个学生都能够有创造力,有探究精神。WebQuest正是这样一种符合时代要求的英特网下新型的教学设计形式。 本研究在众多专家学者研究的基础上探讨了WebQuest的起源、适用条件和发展状况;同时分析了WebQuest与研究性学习的关系以及教学设计的理论基础;指出了基于WebQuest的研究性学习对教师基本素质的要求;结合教学实践,提出了基于WebQuest的研究性学习教学设计模式。并在教学中进行了实验,设计了电子商务课程的WebQuest教案。 通过研究本文得出:在高校开展与课堂教学相融合的基于WebQuest的研究性学习是可行和有效的。这不仅仅是因为研究性学习与学科教学有很强的互补性,而且研究性学习在培养和提高学生的实践能力与创新精神、解决问题的能力等方面有明显效果,利用WebQuest开展研究性教学,在培养学生的探究能力、处理信息的能力,拓展他们的知识层面,启迪智慧有着积极的作用,文章中所提出的教学设计模式可为高校其它专业课研究性学习提供参考。


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