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运用现代教育技术改革工科《大学物理》教学的探讨

陈小玲  
【摘要】:随着信息社会的到来以及教育、教学改革的不断深入,现代教育技术日益成为教学改革的突破点和制高点,而教学改革不仅仅是教学内容、教学手段与方法的改革,更重要的是教学模式的改革。本文从教学实际出发,针对目前工科大学物理教学的现状和存在的问题,进行了基于现代教育技术的工科大学物理教学改革的探讨。 首先,简明扼要地介绍了该论文研究的背景、现状、研究内容和意义以及研究的方法、步骤和预期成果。 其次,论述了工科大学物理在高等教育中的地位、课程特点和改革现状,论述了工科大学物理教学改革的理论依据和改革方向。 接着探索如何运用现代教育技术构建工科大学物理教学模式,并提出“资源+探究活动+课堂”的教学模式。 最后进行了新教学模式的实践,介绍了起支持作用的大学物理网络教学平台和多媒体教学课件,给出了两个应用新教学模式的实例,以及实践的效果。


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