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转型时期青年学生价值观教育若干问题的探析与对策研究

刘细发  
【摘要】:加强青年学生世界观、人生观、价值观教育,加强青年学生思想政治教育是事关国家前途和命运的战略工程,是推进现代化建设的基础工程,是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望工程。因此,如何开展价值观教育及其研究是教育工作者必须首先关注和解决的重要课题。 本文以社会主义市场经济理论和价值理论为指导,以转型时期我国社会、经济、文化和当代青年学生为研究对象。综合运用多学科方法,对社会全面转型以及由此带来的青年学生价值观的现状及其冲突矛盾进行了解析,并就社会全面转型背景下当代青年学生价值观的教育对策和建议以及教育模式等问题作了较为全面的思考和研究。 本文从该研究的理论和实践意义以及增强价值观教育的实效性入手,通过实证调研和文献查阅,在现状研究基础上提出了有针对性的教育建议。文章共分四个部分:首先,本文立足青年学生价值观的内涵,阐释了进行青年学生价值观教育及其研究的意义,并在此基础上提出了研究方法和思路。其次,基于作者本人的工作经历、体会以及理论学习,结合文献资料,全面分析与解读了当代青年学生在新科技革命、市场经济的蓬勃发展、西方文化的潜移默化、网络等社会传媒的广泛渗透等因素的影响下,青年学生的人生价值观、政治价值观、消费价值观、道德价值观和职业价值观的现状及其价值观冲突和矛盾表现。再次,思考青年学生价值观现状,反思传统价值观教育模式,剖析价值观教育中存在的问题。然后,对我国价值观教育的对策和原则等问题从理论上进行了探析与论证,并提出了意见和建议,并进一步强调了在实施价值观教育过程中应当遵循的若干原则。最后,主要是在有针对性的教育对策基础上力图构建青年学生价值观教育模式。价值观教育模式要求:认真吸取和借鉴国内外价值观教育及价值观教育模式方面的成功经验;价值观教育要建立在中国特色社会主义价值理论基础之上;营造社会、学校和家庭共同努力的价值观教育的整体环境;充分发挥价值观教育操作系统的功能。从而为青年学生价值观的正确引导与教育提供科学依据和实际参考。 本文的研究进一步丰富了青年学生价值观理论和青年学生价值观教育理论,能有效帮助青年学生形成科学的价值观及青年学生价值观教育模式的构建提供重要的理论指导和实际支撑。


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