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医古文课程地位研究

傅建萍  
【摘要】:医古文课程是一门自成体系、有独特价值、对培养中医院校学生的古医篇文献阅读能力,捉高中医院校学生的综合素质,对挖掘中医、中药新成果有决定意义的学科,目前人们对它的定位是作为服务后期教学的工具课来看待。本文就医古文课程在中医院校中的地位阐明自己的看法。文章认为,医古文课程是中医研究的起点和基础,决定了中医研究的广度和深度,它不是工具课,也不是语言课,而是研究中医语言应用,研究中医理论、中药、中医临床的学科,具有很强的实践性和实用价值,对于中医院校的学生来说具有特殊意义。另外,中医还是一种哲学,一种文化,学中医还必须学习中国古代文化,而医古文内容涵盖中国古代哲学、历史、文学、天文、历律、地理、职官、科举、称谓等文化,是学好中医,提高学生人文素养,进行素质教育、终生教育的良好渠道。所以,本文认为医古文课是中医院校的专业课。对此必须重新构建医古文课程的教学体系和教学内容。


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