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初中化学实验教学的现状调查及实验改进研究

温雪梅  
【摘要】:化学是一门以实验为基础的科学,特别注重科学实验探究。可见科学探究是非常重要的,又由于化学实验现象非常吸引学生的眼球,因此化学实验不但能让学生获取科学知识,而且能有效的吸引学生走上科学探究的道路。因此,现在的化学教育、教学人员也越来越重视实验教学,设计了许多演示实验和分组实验,这对提高化学教学质量、实施创新教育有很大帮助。然而,由于各方面的原因如:实验器材的欠缺,教师实验能力的欠缺等原因再加上各方面的限制比如:教学模式、师资水平、考试制度,以及实验室教学条件等原因,使有的教师无法完成书上的演示实验,只能采用其他方式。学生自然而然没有更多机会体验探究过程,这也与新课程的教学理念相违背。因此本文通过文献研究法、调查问卷法、访谈法等方法首先对赣州市章贡区的化学实验教学现状和教师实验改进现状进行了初步的了解,并在此基础上从安全性、易观察性、节约性、环保性等几个方面对人教版初中化学教材上的部分实验进行改进与简单的创新,使化学实验教学取得更好的效果。在文献调査的过程中,本人主要通过搜索“初中化学实验”“改进”“研究”以及具体实验名称的几个关键词来研究相关文献,比较实验改进的各种方法,并结合教学的实际情况,选出实验改进的备选方案。在具体的化学教学过程中,本人通过尝试改进和问有经验的教师等各种方法从多种备选改进方案中,再次进行实验研究和探索,不断完善改进方法,最终确定部分实验的最佳改进方案。在问卷调查法中,为了获取所需的调查数据,本人基于别人的研究基础之上,编制了调查问卷。试图弄清楚赣州市章贡区学生和老师在做这些实验时遇到的困难,以及解决的方法。最后通过访谈对章贡区化学实验现状和实验改进的现状进行了更深的了解,也对本人的实验改进提供了很多灵感。全文共分为七个章节:第一章绪论指出了该课题提出的背景、国内外的研究现状、研究意义、开展研究时使用的方法和研究内容。第二章归纳了人教版初中化学实验内容及其特点,和一些常见的化学实验教学方法。第三章着重对人教版初中化学实验改进的理论依据进行了阐述。第四章通过利用章贡区每周四下午全区化学教师的集中教研时间,选取了其中的五个学校进行问卷调查和访谈调查,并对调查问卷和访谈调查的结果进行了分析,对本地区的实验教学现状和教师实验改进现状有了初步的了解。第五章则是在第四章的基础之上提出自己对人教版初中化学教材中的部分实验进行改进。第六章是实验改进后的启示、反思与展望,同时指出本研究的不足。最后一章为结语,表达了对校内导师和校外导师的衷心感谢。


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