收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

虚拟临床病例软件的开发及其在外科护理教学中的应用

陈莉莉  
【摘要】:随着护理教育规模的不断扩大,导致许多医学院校面临临床实践教学资源不足与实践教学需求不断增加的矛盾,学生接触临床、见到典型病例的机会较少。传统教学已经不能满足教学需要。而护理教育必须贴近临床,学生有机会进入真实的临床环境,才能提高学习效果。虚拟现实技术的运用成为传统教学模式的有益补充或替代技术。构建虚拟的医学教学环境是近年来既有创新又有实用性的做法,也是临床实践教学发展的趋势。 第一部分 虚拟临床病例软件的设计和开发 目的 收集整合外科系统典型病例资源,设计虚拟临床病例软件的整体框架结构,开发“外科护理学虚拟临床病例教学软件”,在教学中再现临床情景,解决学生学习过程中实践资源不足、典型病历缺乏的问题。 方法 跟踪采集外科系统临床病例的多媒体信息,筛选典型病例,将典型病例的全部病情、诊断、治疗及护理等资料进行整合、转录,建立虚拟病例库。设计虚拟临床病例软件的内容、结构框架及界面布局,以3DMax、flash、XML等媒介形式制作形成交互性的软件数据平台。将虚拟病例导入软件中,形成“外科护理学虚拟临床病例教学软件”。并且在泰山医学院2009级92名护理本科生的《外科护理学》教学中试用,使用《虚拟临床病例教学软件应用效果表》进行评价;通过问卷调查法,便利抽样抽取医疗及护理专家、教育专家共17人,采用《虚拟临床病例软件开发效果评价调查表》对虚拟软件的开发进行评价,并对软件进行修改完善,形成“外科护理学虚拟临床病例教学软件”(终版)。 结果 1.筛选6个典型病例,整合后导入软件的虚拟病人:①女,54岁,乳腺癌。②男,55岁,胃癌。③男,52岁,肺癌。④男,66岁,膀胱癌。⑤男,60岁,颅脑外伤。⑥女,59岁,腰椎骨折。 2.设计形成的虚拟情景教学软件共分普外科、胸外科、泌尿外科、神经外科及骨外科5个病房,设计相关教学目标及知识链接,并以点、图、声、像、动画等多种方式交互呈现。 3.学生在使用虚拟临床病例软件后,对软件的评价得分为(8.29±1.27)(总分10),学生对虚拟临床病例软件的使用满意。 4.外科临床和教育专家对虚拟临床软件的病例资源及知识结构等学习内容方面评价是(3.13±0.07)(总分3.50),教育技术专家对软件的界面设计、技术性能及软件的学习功能方面评价较好,专家对虚拟临床病例软件普遍认可。 结论 形成的临床虚拟软件的典型病例资源丰富,知识点符合外科护理教学目标。软件具有良好的学习功能,技术性能稳定,界面设计合理,使用方法简单,营造了一种医院的“真实感”,可以初步满足教学的需要。 第二部分 虚拟临床病例软件在外科护理教学中的应用 目的 评价虚拟临床病例软件在《外科护理学》教学中应用效果,探索适应该软件的教学方法和教学模式。 方法 采用便利整群抽样,选取泰山医学院护理本科2010级全体护生160人为试验对象,按照自然班级分为虚拟临床病例软件教学组(试验组)80人和传统教学组(对照组)80人。授课后使用知识测验、《自主学习能力量表》、《批判性思维能力量表》比较两组学生的学习效果、自主学习能力和批判性思维能力。采用自编的《虚拟软件教学效果的调查》调查虚拟临床病例软件教学方法对学生的知识、情感、技能及信息素养方面的影响;教学试验结束后,对授课教师和听课教师分别进行了访谈,总结使用该软件进行教学的优缺点。 结果 1.知识考核成绩试验组理论知识考核成绩为(79.31±5.76)分,对照组(73.73±7.39)分,两组之间差异有统计学意义(P0.05)。 2.自主学习能力虚拟教学后试验组护生自主学习能力总分及自我管理能力维度、信息能力维度和合作能力维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。 3.批判性思维能力虚拟教学后试验组护生批判性思维能力总分及“寻找真相”维度和“系统化能力”维度的得分与对照组护生比较差异有统计学意义(P0.05)。 4.试验组对虚拟临床病例软件用于外科护理学的教学效果评价多数为赞成,评价较好。 5.教师对虚拟临床病例软件的评价较好,并且表示软件中病例内容丰富、课堂气氛活跃、虚拟情境真实,愿意在今后的教学中使用。 结论 1.虚拟临床教学软件的应用能够提高学生的学习成绩、自主学习能力、批判性思维能力和分析解决问题的能力。这种新颖的教学方式有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。 2.该软件的使用拉近了护理理论与临床实践的距离,促进学生对外科知识的理解和掌握,能够满足教学要求,得到教师和学生较好的评价。 3.该软件通过在《外科护理学》教学中的实践逐步完善,为逐步向护理其他学科推广应用打下了基础。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 杨晓军,曹相原;发热、咳嗽、呼吸困难、肝脾肿大—临床病例讨论[J];宁夏医学院学报;1997年04期
2 谢若男,陈立正,邱杰文,李春发,包满珍;临床病例及正常人群B组柯萨奇病毒感染调查[J];中华实验和临床病毒学杂志;1998年01期
3 王荣,李建瑛,杨秀平;发热、呕吐、腹泻、皮肤瘀斑——临床病例(理)讨论第62例[J];中国实用儿科杂志;2000年03期
4 ;《临床病例会诊与点评——耳鼻咽喉头颈外科》[J];中国医学文摘(耳鼻咽喉科学);2009年04期
5 肖詹蓉;家庭接触者百日咳抗体、保护作用和菌苗效果[J];国际生物制品学杂志;1992年06期
6 赵桂杰,马立吉;临床病例(理)讨论——呕吐、面色苍白、心律紊乱[J];临床儿科杂志;1999年06期
7 郑炜望;王恒杰;季光;;谈对三焦的认识[J];四川中医;2008年06期
8 和水祥;王渊;任牡丹;李雁;乔琳;;谈消化内科学CBL教学病例库的建立及应用[J];中国医学教育技术;2009年01期
9 刘娟;;从150例病例分析儿童甲型H1N1流感特点[J];环球中医药;2010年01期
10 ;本刊“临床病例荟萃”及“图像浏览”栏目征稿[J];中华医学超声杂志(电子版);2011年01期
11 ;本刊“临床病例荟萃”及“图像浏览”栏目征稿[J];中华医学超声杂志(电子版);2011年03期
12 冯麟书;用小腿内侧逆行游离皮瓣修复口腔颌面部缺损[J];中国修复重建外科杂志;1988年02期
13 蒋斌;王为群;;开放式医学临床病例资源库建设的研究[J];中国医学教育技术;2006年04期
14 王为群;蒋斌;;医学临床病例教学资源平台的运用[J];南京中医药大学学报(社会科学版);2008年02期
15 李敏;邹嫒;蒋朝阳;;胃肠间质瘤73例临床诊治回顾性分析[J];四川医学;2011年01期
16 张海峯;;怎样开好一个临床病例讨论会[J];江西中医药;1955年03期
17 本刊编辑部;;临床病例(病理)讨论(1)[J];现代口腔医学杂志;1992年03期
18 张甫,焦文举,王健,穆淑芝,闫淑贤;乙肝血清六项标志物在临床病例中的检测与分析[J];黑龙江医学;1994年02期
19 ;发热、贫血、肝脾大、全血细胞减少——临床病例(理)讨论第71例[J];中国实用儿科杂志;2001年10期
20 金宏娟,史宏,顾龙君;小儿急性白血病心脏浸润——附3例临床病例报告[J];中国小儿血液;2003年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 彭玲;李达;;临床病例讨论——呼吸困难心悸[A];中华医学会呼吸病学年会——2011(第十二次全国呼吸病学学术会议)论文汇编[C];2011年
2 曹双林;顾黎雄;;临床病例讨论1—左肩胛部皮损60余年[A];2010全国中西医结合皮肤性病学术会议论文汇编[C];2010年
3 阿拉坦巴根·陶琦;;针刺临床病例体会[A];中国特种针法应用与针灸临床学术交流大会论文集[C];2000年
4 冉玉平;;锲而不舍,挖掘金矿——提炼真菌病菌学资源 打磨高水平临床病例[A];中华医学会第16次全国皮肤性病学术年会摘要集[C];2010年
5 蔡景龙;;不同类型瘢痕特点与治疗方法选择[A];第四届华东六省一市整形外科学术会议暨2007年浙江省整形、美容学术会议论文汇编[C];2007年
6 张琳;;运用护理程序进行外科护理教学查房[A];全国外科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2002年
7 金春荣;;整体护理在中专外科护理教学中的应用[A];首届《中华护理杂志》论文写作知识专题讲座暨研讨会论文汇编[C];2001年
8 曹双林;顾黎雄;;临床病例讨论—全身丘疹、结节1例[A];2010全国中西医结合皮肤性病学术会议论文汇编[C];2010年
9 戚豫;张英;;临床病例中线粒体基因组常见突变的筛查[A];遗传学进步与人口健康高峰论坛论文集[C];2007年
10 杨明静;张辉;;动态心电图四种临床病例的非线性动力学分析[A];21世纪医学工程学术研讨会论文摘要汇编[C];2001年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 田丹;大学生批判性思维能力培养方式探索[D];上海外国语大学;2012年
2 吴芸;中医辨证融合型软计算方法研究[D];厦门大学;2007年
3 王蕾;大学英语课堂教学中医学生“基于问题的学习”模式研究[D];上海外国语大学;2011年
4 刘华一;胃癌前期病变中医证治及相关基础研究[D];天津中医学院;2004年
5 张劲松;DWI在脊髓急性缺血损伤的实验与临床研究[D];第四军医大学;2005年
6 但汉雷;大肠癌高危人群临床信息挖掘与组织微阵列研究[D];中国人民解放军第一军医大学;2003年
7 夏娟;TAOS1和EMS1基因扩增与口腔粘膜癌变[D];四川大学;2004年
8 秦永杰;基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建研究[D];第三军医大学;2012年
9 刘寨华;基于临床数据分析的病毒性心肌炎证候演变规律研究[D];黑龙江中医药大学;2006年
10 于红;医学生英语写作能力培养研究[D];上海外国语大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈莉莉;虚拟临床病例软件的开发及其在外科护理教学中的应用[D];泰山医学院;2013年
2 李志萍;猪血凝性脑脊髓炎的诊断及病理形态学观察[D];吉林大学;2008年
3 娄红军;南京地区犬尿石症发病情况调查和临床病例研究[D];南京农业大学;2007年
4 曹小青;西澳大利亚中学历史课堂教学批判性思维能力培养[D];浙江师范大学;2011年
5 陈绍东;提升大学生信息素养中批判性思维能力的研究[D];江西师范大学;2011年
6 吴娜苹;高中化学学习中学生批判性思维能力现状探查[D];扬州大学;2013年
7 王子君;英语专业大学生批判性思维能力测评与培养[D];西北农林科技大学;2012年
8 董文;中文版批判性思维能力测量表在广东省专科护士中的修订及运用[D];南方医科大学;2012年
9 张朔玮;《护理研究》教学中护生批判性思维能力培养的实践研究[D];福建医科大学;2013年
10 施兆红;潍坊地区断奶后仔猪多系统衰竭综合征临床病例病理学诊断[D];南京农业大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 高彦生 侯佳蕾;牛海绵状脑病(BSE)最新统计资料[N];中国畜牧兽医报;2005年
2 武警总医院眼科副主任医师 陶海;家居用光不当损害健康[N];健康报;2008年
3 罗刚;临床病例是点燃科研思路的火花[N];健康报;2006年
4 胡广达;孩子需要哪些免疫接种[N];中国中医药报;2006年
5 陈炳焱;军事创新需要培养批判性思维能力[N];解放军报;2004年
6 罗辉;伍贤光谈白发脱发的防治[N];健康报;2008年
7 高彦生 吕召宏 徐广庭;牛海绵状脑病(BSE)最新统计资源[N];中国畜牧报;2004年
8 通讯员 段炳华;我州发现广州管圆线虫病例[N];大理日报(汉);2008年
9 王开珍;儿童孤独症有何特征[N];民族医药报;2006年
10 唐洪;猝死咋判断[N];农村医药报(汉);2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978