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Webquest促进学生创造性思维发展的研究

韩健  
【摘要】:随着教育信息化的飞速发展,以计算机技术、通信技术和网络技术为核心的信息技术手段也越来越多地应用于教育教学中,为培养学生的创造性思维能力开辟了新的空间。在教育创新改革中,教育工作者们都不约而同地将各种技术手段与创造性思维的培养密切联系,并进行了深入分析与探索,这其中,Webquest为培养学生创造性思维的研究提供了全新的视角。 本文在对创造性思维心理活动机制和Webquest教学模式进行充分研究和了解的基础上,运用建构主义理论,综合文献研究法、实验研究法、问卷调查法等多种研究方法,进行关于Webquest教学模式在促进学生创造性思维发展方面的探究,从而为教学改革和创新型人才培养服务。 本研究从当今时代与教育改革的背景出发,分析进行促进学生创造性思维发展的教学改革研究的重要性,并提出研究的目的、意义、研究的内容、重点难点、研究的方法。在对创造性思维、Webquest的界定及文献研究基础上,进一步论证本研究的必要性;同时,结合创造性思维心理模式理论和建构主义理论,对Webquest教学模式进行分析,从理论角度肯定Webquest在培养学生创造性思维方面的价值。在Webquest教学模式促进创造性思维发展的可行性分析的基础上,设计促进学生创造性思维发展的Webquest教学模式。在对以促进学生创造性思维发展为目的的Webquest教学模式学习支持平台需求分析的基础上,对学习网站平台进行动态化设计和开发,并介绍学习网站平台的功能和使用方法。针对促进学生创造性思维发展的Webquest教学模式,笔者选取中等职业学校《计算机应用基础》课程中8个教学案例进行教学实践探索,并对教学效果进行分析。在实证研究的基础上,笔者得出结论,Webquest对学生创造性思维的发展具有一定促进作用,并且笔者进一步提出了今后教学中促进学生创造性思维发展的方法。


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