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非英语专业研究生英语写作中的回避现象研究

张晶莹  
【摘要】:回避既是一种现象也是一种交际策略。在二语习得过程中学习者经常回避一些困难表达,而选择比较简单的表达。回避现象由Schachter (1974)首次提出,之后便引起二语习得领域研究者们的广泛关注。一些研究者支持Schachter,认为回避现象是存在的,另外一些却对回避现象是否存在产生怀疑。Brow (2002)相信回避现象的存在。他认为回避是交际策略的一种,并将回避分为话题回避、词汇回避、句法回避和语音回避。 国内外有许多关于回避的研究。国外关于回避的研究主要是介绍回避的起源、定义及其分类,并研究对某一特定语言形式的回避,如对回避关系从句的研究。中国关于回避现象的研究不仅关注母语与目的语之间的不同,而且还试图从心理、认知、文化方面寻找回避的原因,其研究对象是中学生和大学生。然而,还没有调查回避原因的研究,也没有针对非英语专业研究生英语写作中的回避的研究。因此,本文旨在讨论回避及其对非英语专业研究生英语作文产生的影响,并且提出了提高英语写作水平的方法。 本文采取对比分析法、定量分析法和定性分析法,在山东师范大学的一个非英语专业研究生班进行了写作任务和问卷调查。使用句酷批改网和SPSS软件来分析作文和调查问卷,以解决研究中提出的问题: (1)非英语专业研究生在英语写作中回避什么?为什么三段体可以归类为回避策略? (2)影响回避使用的因素有哪些? (3)非英语专业研究生如何看待回避? 通过对两个写作任务和调查问卷的分析,研究的主要发现如下: (1)非英语专业研究生确实会在英语写作中使用回避,如使用话题回避、词汇回避、句法回避、和组织结构回避(三段体)。话题回避的使用频率最高。 (2)影响回避使用的因素多种多样,如:母语和目的语的不同,考试环境和标准化测试的影响,遇到困难表述,英语水平的影响和使用回避的目的。 (3)非英语专业研究生已经意识到了回避的利与弊。他们承认适度使用回避是有益的,频繁使用回避不利于英语水平的进一步提高。


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