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民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究

王亚男  
【摘要】:民间音乐是劳动人民集体创作的音乐艺术财富。它在世代口耳相传的过程中,经过集体的不断加工、创造得以逐步地发展、完善和流行。民间音乐语言朴实清新,形象鲜明生动,经过长期的表演实践和艺术的再创作,达到了形式和表现技巧的高度完善。民间音乐最能反映劳动人民的思想、愿望和审美情感与审美理想,具有强烈的民族特点。传统的民间音乐与人们的社会活动紧密联系,如祭祀、劳动以及各种节日活动等,它具有承载历史、传播中华传统文化、寓教于乐的价值。幼儿阶段对幼儿实施有效的民间音乐教育,不仅能拓展幼儿园音乐教育的内容,而且能增加幼儿体验各地区、各民族民间音乐艺术魅力的机会,进而丰富幼儿的民族情感。 本研究中,笔者主要采用访谈法、行动研究法、观察法、问卷调查法等研究方法对民间音乐在幼儿园中的应用进行了探索、研究,目的是寻找到民间音乐在幼儿园音乐教育中缺失的原因,指出解决问题的具体策略与方法。论文主要包括五个部分:第一部分为绪论,主要包括选题缘由、研究问题的提出、研究的目的及意义、研究的思路及方法四方面内容;第二部分为研究的理论依据和国内外研究状况;第三部分为幼儿园民间音乐教育的相关概念界定;第四部分为幼儿园民间音乐教育存在的主要问题及原因分析;第五部分就幼儿园民间音乐出现的问题提出了相关的策略以及提供了民间音乐教育在幼儿园音乐教育实践活动中的策略与方法,并提供了相关的教育实践案例。


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