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农村初中理科实验教学的问题与对策研究

张海玲  
【摘要】:实验教学是理科教学的重要组成部分,物理、化学、生物都是以实验为基础的自然科学,实验教学是理科教学的灵魂,有着理论教学所不具有的天然优势。实验教学能够激发学生的学习兴趣,在形成理化生的相关概念和理解理论知识方面有着重要的作用,在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力等方面有重要意义,尤其是在培养学生的科学素养方面有着不可替代的作用。实验教学如此重要,那么农村初中的理科实验教学现状如何? 为了更客观的了解农村初中的理科实验教学现状,本研究通过查阅文献资料并结合自己的实践经验,分别针对教师和学生编制了不同的调查问卷和访谈提纲。通过对现状的分析,得出了农村初中理科实验教学存在的问题:一、实验室及实验仪器配备不全;二、缺乏专职的理化生实验员和专业的理化生教师;三、实验考试不正规;四、学生进实验室的机会少、动手机会少;五、教师自制教具和利用多媒体辅助教学的很少。 通过对存在问题的分析,得出了问题产生的原因:一、缺乏充足的教育经费;二、资源配备不足;三、受应试教育评价制度的影响;四、受传统教育观念的影响,教育管理思想比较落后;五、学校和教师对实验教学的认识不到位。 论文还就如何加强农村初中理化生实验教学提出了建议:一、提高对实验教学的认识,解决资源不足问题;二、壮大教师队伍,加强师资培训;三、完善实验考评体系,调动师生的积极性;四、经常开放实验室,有条件的地方尽量改用小班教学;五、自制教具进行实验教学,有条件的地方使用多媒体辅助实验教学。 总之,实验教学在理科教学中具有举足轻重的地位,相信随着新课改的不断深入和完善,经过教育主管部门、学校和广大教育工作者的共同努力,我们的理科实验教学会逐渐的走向成熟和完善。


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