收藏本站
收藏 | 论文排版

高中英语写作教学中同伴互评的效果研究

刘晓芸  
【摘要】:英语写作能体现学生的综合运用能力,是衡量学生英语水平的重要尺度。在英语写作教学中,评价是非常重要的一个组成部分,已成为众多学者的研究课题,研究前景较广。其中教师评价和同伴互评两个领域,引起了国内外学者的普遍关注。然而,学者之前所做的研究主要是集中在大学生的基础上进行的,在中学生,尤其是高中学生层面的研究较少。本研究试图将同伴互评引入到高中英语写作教学中去,设计具体的课堂实施步骤,预测可能会出现的问题,目的是通过同伴互评提升高中学生英语写作的积极性和自主性。研究对象为山东师范大学附属中学两个高一班级的学生,人数分别为57人和58人,两个班级的英语写作水平相近,教学进度相同。具体的研究问题为:(1)学生对同伴互评的态度和接受度如何?(2)同伴互评能否提高学生的英语写作能力(若可以,分别从语言表达的准确性、内容切题与否、文章的结构三方面进行分析)?(3)同伴互评对不同学生的提升效果是否相同?(从不同的性别和英语作文水平高低两个方面来分析)。通过对调查问卷的整理以及对两个班级在写作测试中成绩的对比分析,得到最终的研究结果:(1)大多数学生对同伴互评持认可态度,并且整体态度较为积极,乐于参与其中。(2)同伴互评对实验班学生的英语写作水平起到了提高的作用。经过同伴互评后的作文,在内容方面,更加简洁明了并且要点更齐全;在语言表达的准确性方面,时态、用词的准确性以及短语搭配上有较明显的进步;在篇章结构方面,结构更加合理并且能更准确地使用连接词。(3)同伴互评对女生作文成绩的提升幅度高于男生;同伴互评对低水平学生作文成绩的提升幅度高于高水平学生。因此,本研究认为同伴互评在高中英语写作教学中具有较强的适应性,能够与教师评改相辅相成,互相补充,共同促进学生提高英语写作成绩。但在具体的实施过程中,还应注意(1)大多数学生在课堂中没有接触过同伴互评,所以要在同伴互评实施前进行统一的培训;(2)教师在整个同伴互评过程中要对学生的行为进行关注。在研究过程中发现同伴互评对教师提出了更高的要求,教师需要有足够的知识储备和随机应变的能力。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王永红;;同伴在线作文互评浅析[J];中国水运(理论版);2007年12期
2 周帆;;大学英语写作教学中的同伴互评[J];吉林工程技术师范学院学报;2008年08期
3 王小梅;;高职公共英语教学中的同伴互评[J];科技资讯;2009年34期
4 谢小红;;大学英语写作教学中同伴互评培训策略研究[J];洛阳理工学院学报(社会科学版);2010年04期
5 陈殿生;陈彧欣;王田苗;;项目研究式教学中的“自评互评”考核评价方法[J];计算机教育;2010年19期
6 黄清霞;;大学英语写作教学中同伴互评的潜在问题及培训策略[J];文学界(理论版);2011年06期
7 梁颖;;同伴互评在英汉笔译教学中应用的可行性与可靠性[J];南昌教育学院学报;2011年10期
8 尹元;;国内外语言测试中同伴互评研究述评[J];太原城市职业技术学院学报;2012年03期
9 陈茂庆;李宏鸿;高惠蓉;;名著阅读与同伴互评[J];外语教学理论与实践;2013年01期
10 穆宏佳;;同伴互评在大学英语写作教学中的运用研究[J];今日中国论坛;2013年05期
11 刘晓静;;基于网络的同伴写作互评研究述评[J];英语教师;2013年07期
12 杨阿朋;;有效同伴互评的指导原则在国内外实证研究综述[J];考试周刊;2012年57期
13 李光霞;;同伴互评在任务型写作教学中的应用研究[J];西南科技大学学报(哲学社会科学版);2011年04期
14 赵金桂;;大学英语写作教学中同伴互评模式实施的影响因素及策略探讨[J];教育理论与实践;2012年15期
15 杨阿朋;;同伴互评机制中学生书面反馈的语类结构分析[J];渭南师范学院学报;2012年08期
16 张福慧;邹丽丹;戴丽红;;认知学徒制在网上英语互评中的应用模式研究[J];远程教育杂志;2012年05期
17 杨阿朋;;国外同伴互评实证研究的现状及发展趋势[J];语文学刊(外语教育教学);2012年08期
18 姜爱贞;;教师辅导在同伴互评写作中的作用[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2012年03期
19 甘小亚;孟艳琴;;国内大学英语写作教学中的同伴互评研究现状分析[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2013年05期
20 王琴;;基于网络的同伴互评反馈的跨文化对比分析[J];东莞理工学院学报;2013年06期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 孟秀玲;窦琴;;大学生英语习作评改新模式——自我评估与同伴互评[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 纳甜;语文新课标下的初中作文互评探究[D];湖南师范大学;2015年
2 王宏美;基于同伴互评反馈机制的高中英语写作教学实证研究[D];苏州大学;2015年
3 芦诗雨;基于微博的大学英语写作同伴互评研究[D];哈尔滨理工大学;2015年
4 孙兰;同伴互评对中职学生英语交际能力发展的影响研究[D];湖南师范大学;2015年
5 王如;基于信息整合方法的网上同伴互评评阅人推荐系统分析与设计[D];昆明理工大学;2016年
6 张小艳;同伴互评在网络课程中的应用研究[D];浙江师范大学;2016年
7 庄逸抒;汉英同传教学中同伴互评对学生动机水平的影响[D];北京外国语大学;2016年
8 于菲菲;同伴互评在英汉笔译训练中的应用[D];山东师范大学;2016年
9 刘晓芸;高中英语写作教学中同伴互评的效果研究[D];山东师范大学;2016年
10 李伟;大学生在英语写作同伴互评活动中的互动研究[D];吉林大学;2014年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978