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汉语教材《同道》对德国中学生的适用性调查研究

朱玉娇  
【摘要】:随着全球范围内“汉语热”持续升温,海外汉语教学,特别是海外中小学的基础汉语教学已经成为当今汉语作为第二语言教学的热点之一。基于目前小语种汉语教材数量的稀缺,一本多版的教材又容易出现水土不服等问题,归纳本土教材的编写特点并对其进行适用性分析对今后的教材编写有重要的借鉴意义。本文以德国巴伐利亚州教育署规定使用的本土汉语教材《同道》为研究对象,对教材进行文本分析的同时,总结了其编写特点和优缺点。在文本分析的基础上,调查了教材对使用师生而言的适用性,以期对教材的实际使用提出建议,为今后的本土化教材编写提供灵感。本文共五个章节。第一章主要对教材评价、教材适用性研究及德国汉语教学现状研究进行综述,并在此基础上提出本文的研究意义和创新点;第二章对教材进行了包括整体编排、语音、词汇、语法、课文、汉字、练习、文化以及《同道》与其他汉语教材的对比等九个方面的文本分析;第三章在介绍德国中学教学状况、教学大纲、使用师生的基础上,对《同道》的适用性进行了初步分析;在第四章本文整理学生的教材使用问卷和教师访谈的内容,对教材的适用性进行了进一步分析;最后一章综合了前几章的研究结果,就教材的编写和使用两方面提出了一些宏观性的建议。


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