收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于科学素养的初中化学教科书评价研究

杨金玲  
【摘要】: 培养学生的科学素养是科学课程的重要理念之一,化学教科书正是将科学课程理念转化为化学课程实践的重要中介。随着基础教育课程改革的深入进行,多种版本的化学教科书已经投入使用,应如何评价这些教科书?从什么角度评价?评价什么?近年来,人们开始逐渐关注这些问题,但目前大多数对教科书进行的评价研究还停留在经验性评价阶段,以“提高学生科学素养”为评价目标对不同版本的教科书进行分析、评价,还很少见诸报道。鉴于此,我们选择基于科学素养的初中化学教科书评价这一课题,正是为了在教科书评价研究领域有所突破。本论文由七部分构成。论文的第一部分阐明了本研究的时代背景——我国公民科学素养的现状及新时代对公民科学素养的要求,以及国内外基础教育教科书研究的现状,论述了本研究的理论意义和现实意义。 第二部分提出了本研究的目的、任务——力图从科学素养的层面提出分析和评价教科书的详细步骤和方法,以期能够为现阶段初中化学教科书的编写和选择提供新的思路和借鉴,促进教科书深入落实课程标准中的科学素养目标,并进一步充实和发展关于教科书分析和评价的研究理论。 第三部分阐述了本研究的理论基础——科学素养相关理论、教科书编制相关理论、教科书评价相关理论,力图寻找这三个理论的结合点,为本研究寻找理论支持。在此基础上提出了科学素养的七个要素:科学知识、科学方法、科学能力、科学情感、科学观念、科学精神、科学行为习惯,并结合《全日制义务教育化学课程标准》对科学素养进行了细致的分解。 第四部分阐述了本研究的基本构想——涉及教科书分析评价思路和教科书评价指标体系两个方面。从促进学生科学素养全面发展的角度出发,对教科书目标的制订、内容的选择、内容的组织和内容的呈现四个方面,制订了明确具体的教科书评价指标体系。 第五部分是本研究的实证部分,按照我们提出的评价指标体系对现行两套初中化学实验教科书进行了分析和评价。评价采取等级(优、良、中、差)和相应赋分(3、2、1、0)的形式进行。 第六部分集中呈现了本研究的结果并对存在的问题进行了分析和讨论。指出了目前我国义务教育初中化学教科书在培养学生科学素养方面存在的问题及其原因。 第七部分提出了本研究存在的问题并对今后的研究作出了展望。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 张世勇;何燕;;改革开放以来我国初中化学教科书中物质结构内容的演变研究[J];现代中小学教育;2014年01期
2 张世勇;李永红;;我国初中化学教科书中化学史的演变研究[J];教育理论与实践;2013年17期
3 郭震;;中学化学教科书中“醇类”内容的百年变迁[J];教学与管理;2021年13期
4 王云生;;化学教科书学生实验的选编与呈现探讨[J];化学教学;2021年11期
5 陈仕功;王国峥;;初中化学教科书表格呈现方式及其教学功能价值的研究[J];化学教育(中英文);2020年11期
6 张世勇;陈琪;李勋;;改革开放以来我国初中化学教科书中溶液内容的演变研究[J];化学教育;2015年09期
7 郭震;;民国时期“复兴”初高中化学教科书述评[J];化学教育;2015年19期
8 张世勇;闫淑惠;;三套初中化学教科书中“活动探究”栏目的比较研究[J];教育理论与实践;2018年29期
9 莽奇;季春阳;;人教版化学教科书“科学视野”栏目的分析[J];学理论;2015年11期
10 杨同顺;;化学史在初中化学教科书中的渗透[J];智力;2020年18期
11 黄郁彗;对初中化学教科书中分子概念的辨析[J];中学化学教学参考;2002年03期
12 郭震;;化学与爱国——从近代化学教科书中看国情与爱国教育[J];教师博览;2012年08期
13 张世勇;;改革开放以来我国初中化学教科书插图的演变研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2012年06期
14 赵培龙;;九年级化学教科书(沪教版)插图分类例谈[J];现代教育科学;2010年12期
15 代续宝;刘继和;;基于隐喻学习方法的初中化学教科书分析[J];沈阳师范大学学报(自然科学版);2007年04期
16 赵杰,林承志;化学教科书质量评价指标体系初探[J];辽宁教育行政学院学报;2005年03期
17 连泽仁;怎样阅读初中化学教科书[J];学生之友(初中版);2003年10期
18 梁一帆;肖婕;占小红;;人教版高中化学教科书“引导学生总结”功能模块的评价研究[J];化学教学;2022年02期
19 王磊;孙影;王洁;;我国现行初中化学教科书视觉表征的文本研究[J];化学教育(中英文);2021年01期
20 江家发;杨盼;;晚清时期译日化学教科书述评——以1907年版《中等最新化学教科书》为例[J];化学教育(中英文);2021年05期
中国重要会议论文全文数据库 前11条
1 朱智铭;程志川;;中外现行高中化学教科书的比较分析[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C];2006年
2 胡宁宁;;初中化学教科书中探究活动的设计分析[A];2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2021年
3 孟凡盛;;对高中化学教科书中部分问题的商榷及修改建议[A];第二届《化学教育》学术交流会论文集[C];2013年
4 陈经涛;;无机化学教科书中锌锰干电池反应机理探究[A];中国化学会2008年中西部地区无机化学、化工学术交流会会议论文集[C];2008年
5 刘满仓;;初中化学教学德育方法研究[A];中学教育科研2018年第2期(总第225期)[C];2018年
6 马雪红;;通过典型实验的具体操作分析培养学生实验操作技能[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年
7 黄新阶;;对教科书中二氧化碳和氧气验满及收集方法的商榷[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(下)[C];2014年
8 冯永革;马文涛;赵鸿儒;;地球物质综合物理、化学性质测定的研究之四[A];中国地球物理第二十一届年会论文集[C];2005年
9 马勇军;;国内外对中学理科教材中科学史研究的比较与启示[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
10 王好平;罗根祥;;平行平板型胶体颗粒之间的相互作用[A];中国化学会第十届胶体与界面化学会议论文摘要集[C];2004年
11 李仕龙;;畅谈修订后的初中化学教材的特点和体会[A];基础教育理论研究成果荟萃上卷(三)[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 陈燕;化学教科书学习难度评估工具的开发与应用[D];华东师范大学;2013年
2 王细荣;清末民初新型知识分子科学中国化实践研究[D];上海交通大学;2012年
3 龚正元;化学课程中的科学过程技能研究[D];华东师范大学;2007年
4 张新宇;化学教科书中元素知识的系统研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 杨金玲;基于科学素养的初中化学教科书评价研究[D];山东师范大学;2007年
2 崔馨;鲁教版初中化学教科书中生活化内容的研究[D];山东师范大学;2014年
3 查干莲花;人教版初中化学教科书栏目编写与使用的研究[D];内蒙古民族大学;2020年
4 刘小霞;中美初中阶段化学教科书中科学探究活动的比较研究[D];河北师范大学;2017年
5 邓琴;中美高中化学教科书中活动设计的比较研究[D];华中师范大学;2016年
6 张晓菊;三版本初中化学教科书习题中“宏—微—符”思维内容的比较研究[D];山西师范大学;2016年
7 宗宇萍;科学素养目标在初中化学教科书中的呈现研究[D];东北师范大学;2011年
8 黄党令;中学化学教科书中问题设计的研究[D];山东师范大学;2011年
9 张宁;创造性使用中学化学教科书[D];河北师范大学;2006年
10 白晓连;中日两国现行高中化学教科书比较研究[D];内蒙古师范大学;2008年
11 宋莎莎;两新版高中化学教科书的难度比较研究[D];湖南师范大学;2020年
12 陈道日敖;中蒙两国高中化学教科书中“元素周期律”的比较研究[D];内蒙古民族大学;2020年
13 覃稔;我国高中化学教科书中“化学与社会”内容的变迁研究(1949-2019)[D];广西师范大学;2020年
14 李彩红;中蒙高中化学教科书中“有机化学”内容的比较研究[D];内蒙古民族大学;2021年
15 王阳;现行中日两版高中化学教科书插图特点比较及启示[D];河南师范大学;2019年
16 罗琴;基于化学学科核心素养的中美高中化学教科书比较研究[D];江西师范大学;2019年
17 范丹丹;改革开放四十年来高中化学教科书化学史内容发展研究[D];安徽师范大学;2019年
18 刘晨;基于KANO品质模型的高中化学教科书评价研究[D];曲阜师范大学;2019年
19 王中慧;日本高中化学教科书《新编化学基础》的分析与研究[D];华中师范大学;2018年
20 汤文;基于HPS教育理念的中美初中化学教科书比较研究[D];华中师范大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前7条
1 记者 陈广琳;今秋初中科学课配发理化教材[N];深圳商报;2011年
2 深圳特区报记者;2013年中考科学卷权重加大[N];深圳特区报;2011年
3 本报记者 陈建强;莫道夕阳晚 为霞尚满天[N];光明日报;2005年
4 本报记者 张国;申泮文院士:93岁的年纪39岁的心[N];中国青年报;2009年
5 市委宣传部调研组;讲台春秋谱华章[N];天津日报;2009年
6 记者 常丽君;科学家把普通食盐变成“不可能”物质[N];科技日报;2013年
7 本报记者 陈建强 本报通讯员 马超;申泮文:一生两个“主题词”[N];光明日报;2014年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978