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职业学校教师发展的现状探究

万海梅  
【摘要】: 中等职业教育作为现代教育的重要组成部分,是教育同经济建设的最佳结合点,它能更直接、更明确地为经济建设服务,是促进社会发展以及劳动力就业的一个重要途径。教师队伍素质的状况与发展直接关系到职业教育的命运。教师是搞好职业技术教育、保证学校教学质量的关键,是职业技术学校办好三个条件(师资、教材、设备设施)的首要条件。职业教育教师在更新社会生产力水平、提高经济社会劳动群体素质的过程中,所承负的责任要更多些、更重些,他们所在职业的专业技术性,也比一般的教师职业更为繁复。所以,促进职教教师的发展和成长显现得更加紧迫和重要。本人作为一名教师,在职业学校从教数年,常常困惑于职业学校特殊的教育教学。本文研究的目的在于通过本人对所任教的青岛市城阳区职教中心位于教学一线教师的调查和个别典型教师的访谈,旨在通过以点带面,将职业学校教师的职业特性、工作特点、教师发展的内容和特点、教师发展的现状、存在问题等展现出来,期望引起社会、教育部门以及从事职业教育的教师本人的重视,共同寻求促使教师健康成长,进而促进职业教育发展的合理对策。 本文在第二部分通过理论和文献的方式展现了职业学校教师发展的内容及特点。教师发展主要是指教师的专业发展,职业学校教师发展的内容包括知识、能力和素质。职业学校教师发展的特点包括职业学校教师的职业特性、工作特点及发展的特点。在第三部分通过实际调查访谈、分析论证总结,展现了职业学校教师专业发展的现状和存在的问题。第四部分针对城阳区职教中心教师在专业发展方面的现状,结合中等职业学校教师普遍存在的问题,探索出促进职业学校教师专业发展的对策。


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1 万海梅;职业学校教师发展的现状探究[D];山东师范大学;2008年
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