收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

大学英语教学中文化意识的培养

侯青龙  
【摘要】: 语言与文化密切相关,大学英语学习实际上是一种文化学习,要学好英语就必须了解其文化,尤其要熟悉本族语与英语文化之间的差异。因此,大学英语教学不仅是培养听、说、读、写、译等基本技能,更重要的是要进行文化教学,让学生了解所学语言的文化背景,培养跨文化意识。培养学生跨文化意识有助于学生更好地掌握和运用英语,使他们认识到英语学习同时也是文化学习,只有这样才能真正掌握英语这门语言。 随着经济和社会的发展,我国和世界的交流日益频繁,人们有了更多的机会接触外国文化,文化教学在外语教育中的重要性逐渐显现出来。同时,国外关于文化教学的先进理论在国内外语教育界中得到了较为广泛的传播。由此,在中国特定的文化环境中如何实施文化教学成为当今外语界关注的一个热门课题。然而,在中国这样一个缺少英语语言环境,并且经受了五千年传统文化洗礼的国家,该如何培养大学生文化意识的问题尚没有得到有效的解决。文化教学是中国外语教育中亟待改进的方面。基于此,笔者选择了“大学英语教学中文化意识的培养”这一课题进行研究。 在本研究中,笔者以中国英语语言文化教学为研究支点,通过在大学英语教师和学生中进行的文化测试和问卷调查,客观地反映大学英语教学中的文化教学现状,从而有针对性地提出培养大学生文化意识的意见和建议。 本研究的着重点是解决文化意识培养过程中遇到的实际问题。笔者运用“社会文化测试卷”(王振亚,1990)和针对教师与学生分别设计的两个问卷在国内四所大学中进行了测试和调查,对得到的社会文化测试结果与语言测试结果(大学英语四级考试成绩)进行了对比统计分析,并整理了学生和教师的问卷反馈。从测试结果中可以看出,学生的社会文化能力落后于语言能力。同时,学生的社会文化能力发展不均衡,这主要表现在:学生的普通文化能力优于正式文化能力,普通文化能力中语言行为能力优于非语言行为能力。由此可以表明,大学英语教学中语言教学与文化教学尚不平衡,文化教学中也存在合理选择社会文化项目的问题。学生问卷反馈的信息主要集中在以下几个方面:对文化学习的重视程度不够,对母语和目的语文化的态度有待于调整,对语言与文化关系的理解不全面,以及对文化习得途径的掌握不彻底等。教师问卷反馈的信息包括:文化意识的培养策略过于单一,文化教学涉及的文化项目不丰富,以及文化测试和评价体系不完善等。这些都是需要在对学生进行文化意识培养的过程中亟待改进的方面。结合我国大学英语教育中文化教学的实际,针对当前文化教学中存在的诸多问题,笔者针对课内和课外两个不同的教学阶段,提出了合理的文化意识培养策略。课内文化意识培养策略包括文化讲座、电子信息呈现、角色扮演、小组讨论和文化探究等,课外文化意识培养策略包括文学阅读、报纸浏览、录像观看、网络查询和跨文化交流等。笔者还说明了未来文化意识培养过程中应着重解决的几个问题,涉及到教学大纲的修订,教材的编写,教师文化能力的提高,学生对待母语文化态度的调整以及文化测试和评价体系的建立等诸多方面。最后,笔者还对《新编大学英语》进行分析并提出了具有针对性的有关文化意识培养方面的策略。 本研究把关注的焦点放在大学英语教学中文化意识的培养之上,目的是诠释如何在缺乏英语环境的情况下通过在教学中采用不同的方法以行之有效地促进中国大学生对英语及其文化的学习。本研究有些环节仍需要进一步完善并在实践中加以检验。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 邢娜;论大学英语教学对学生社会文化能力的培养[J];岳阳职业技术学院学报;2005年02期
2 孙瑞梅,郑德丰;论外语教学中的英汉文化差异[J];临沂师范学院学报;2000年02期
3 彭长征,王威;文化能力的进化——兼谈基因、语言和文化的关系[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2002年06期
4 朱静华;;在外语视听说教学中培养文化敏感性和能力[J];大家;2010年18期
5 李悦;中外文化差异与大学外语教学中社会文化能力的培养[J];教育与现代化;2002年02期
6 孙建华;;论对英语专业学生进行文化教学的原则及途径[J];教育与职业;2006年32期
7 张晓书;;跨文化能力:大学外语教学关注的核心元素[J];语文学刊;2007年07期
8 陈婷婷;;高职学院大学英语教学中的文化教育[J];科技信息;2009年24期
9 焦郁青;试论外语教师的文化素质[J];吉林工程技术师范学院学报;2003年11期
10 胡卿卿;;加强学生的文化能力培养[J];中国校外教育(理论);2008年06期
11 魏鹰;;将文化融入外语教学中[J];时代教育(教育教学版);2008年08期
12 李琳;美语中的体育词汇[J];宜宾学院学报;2002年02期
13 李晓鸿;影响学生口语能力发展的教师因素[J];新疆教育学院学报;2003年01期
14 周琨;;浅谈影响隐喻翻译的文化因素[J];大众文艺(理论);2008年12期
15 张军梅;文化能力对目的语阅读理解的影响[J];毕节师范高等专科学校学报;2002年04期
16 曹世潮;世界一流国家产生之文化命运[J];企业研究;2003年05期
17 张强;;浅谈商务英语教学中的文化导入[J];当代教育论坛(教学研究);2011年06期
18 李雪娇;;从《就职演说》看文化在高级英语教学中的重要性[J];科技致富向导;2011年23期
19 韩敏;;利用文化背景知识有效提高跨文化交际技能[J];语文学刊;2007年S2期
20 郭林花;;英语课堂教学中弥补文化差异的有效途径(英文)[J];语文学刊(外语教育与教学);2009年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李秀琼;;护士文化能力与病人健康需求的相关性研究[A];全国外科护理学术交流暨专题讲座会议、全国神经内、外科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2010年
2 王晴;;跨文化交际方式与外语教学[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
3 陆建非;;试为跨文化交际能力释义[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
4 倪稼民;耿志敏;;苏共自身文化建设问题研究[A];2008年度上海市社会科学界第六届学术年会文集(马克思主义研究学科卷)[C];2008年
5 杨小岩;;试论知识经济条件下的编辑文化素质[A];新时期编辑活动特点探讨——中国编辑学会第六届年会论文选[C];2001年
6 马贤惠;;提高社会主义创新文化能力实现经济社会历史性跨越[A];贵州省第五届科技创新论坛文集[C];2009年
7 王志辉;;Leininger跨文化护理理论在特需护理实践中的应用[A];中华护理学会2007年“医院管理”论坛论文汇编[C];2007年
8 傅泽风;;努力提高党的理论创新能力[A];全国社会科学院系统邓小平理论研究中心第十届年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
9 王志辉;;Leininger跨文化护理理论在特需护理实践中的应用[A];中华护理学会《护士条列》解析培训会、中华护理学会2008年“中国护理事业发展”论坛暨全国护理新理论、新技术、新方法研讨会论文汇编[C];2008年
10 薛莲;;如何在英语教学中进行文化教育[A];贵州省翻译工作者协会2005年会暨学术交流会论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 杨龙波;发展的文化权利[D];复旦大学;2012年
2 刘宝权;跨文化交际能力与语言测试的接口研究[D];上海外国语大学;2004年
3 李沁;探索文学作品应用的教学新路[D];上海外国语大学;2009年
4 李林凤;民族社会工作初探[D];兰州大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑素芳;从功能对等角度看汉语习语英译的问题及解决办法[D];吉林大学;2009年
2 林兆霞;基于多元文化护理的护士文化敏感性研究[D];山西医科大学;2008年
3 祝嫦鹤;论图式理论指导下的大学英语文化教学[D];吉林大学;2005年
4 王晓京;阻碍留守儿童文化能力发展的因素分析[D];中南大学;2007年
5 郭宏英;英语文化负载词学习的研究[D];大连海事大学;2004年
6 葛云云;护理专业大学生多元文化护理文化能力及文化敏感性研究[D];第二军医大学;2006年
7 余学勇;论译者作为文化调解者[D];福建师范大学;2008年
8 钱兴平;外语教学中主要文化因素之认知探索[D];东南大学;2005年
9 李艳萍;文化图式建构模式下的初中英语文化教学的研究[D];河北师范大学;2007年
10 季菊兰;论如何在大学阶段营造充满人文精神的教学环境来提高学生的口语能力[D];上海师范大学;2003年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报评论员;提高构建和谐社会的文化能力[N];中国文化报;2005年
2 民政部管理干部学院 贾存福;社会工作方法之个案工作(4)[N];中国社会报;2007年
3 许晓泓;中国企业如何走出去?[N];中国民航报;2005年
4 刘湘明;领导者的能力模型[N];中国高新技术产业导报;2008年
5 李溯婉;香港创意北上攻略[N];第一财经日报;2006年
6 喻中;国家、社会、公民的协调发展[N];学习时报;2008年
7 □曹世潮 上海德村文化研究所所长 王丰 本报驻沪记者;下一轮全球竞争是文化的竞争[N];南方周末;2004年
8 本报记者 徐培英;文化是一种能力[N];经济参考报;2001年
9 记者 张帆;落实整改为发展营造和谐软环境[N];盘锦日报;2006年
10 上海德村文化研究所所长 曹世潮;中国文化:决堤情感的需求[N];社会科学报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978