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两晋书法教育探究

何彩霞  
【摘要】:在中国历史上,两晋是书法繁荣发展的重要时期,这种现象是顺应历史潮流符合社会需求的。混乱的时局、活跃的思想、频繁的交流是两晋书法兴盛的主要原因,在这种大的社会背景下,我国的书法艺术不但没有中断,反而取得了很大的进步,这不得不说是一个奇迹。两晋的教育呈现出这样的特点:教育制度趋向多样化、细致化。首先官学教育制度改为国子学、太学并立的双轨教育制度,但教学的效果并不明显;私学悄然兴起而且日趋完善,教育内容丰富多彩,在教学活动中起了至关重要的作用。私学家们成了这一时期学术追求的导向标,在官学教育式微的情况下,私学和家学对于继承和发扬我国的优良传统发挥着极大的作用。本论文通过对两晋时期的书法教育形式、规模和教育方法进行分析与比较,指出两晋时期书法由实用性向艺术性转变的重要突破和发展,而且在书法史上留下了珍贵的财富。“笔墨当随时代”随着时代的进步,书法教育与时俱进,不断发展,在发展的过程中既有成就也存在一些问题。在高速发展的现代社会,只有不断地创新,才能更好地进步,书法也不例外,本论文的研究旨在为建立更完善的书法教育体系提供参考和借鉴。为了更好的把我国的汉字书写艺术发扬光大,书法教育体系建设必须要重视,并且书法教育作为素质教育的一部分一定要落到实处。笔者认为要把书法教育更好的融入素质教育,最重要的是国家教育法律法规的完善和实施,提高对书法教育的在认识,在继承传统的基础上结合时代需求,创新书法教育。本论文采用的研究方法主要是:探索性研究、描述性研究、功能性研究和个案研究法。


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