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大学生人格、主观幸福感与感戴的关系研究

王华云  
【摘要】:本文研究了大学生、人格、主观幸福感与感戴的关系,旨在提高大学生主观幸福感和感戴水平,探索大学生更为有效的感戴干预方式,促进大学生人格完善,为构建和谐社会提供心理学依据。本研究随机抽取5所高校的595名大学生作为研究对象,采用艾森克人格量表(中国版)、总体幸福感量表和修订后的《大学生感戴问卷》集体施测,运用SPSS17.0对数据进行统计处理。全面的研究了人口学变量对大学生人格、主观幸福感和感戴的影响,分析了大学生人格、主观幸福感与感戴之间的关系,探讨了主观幸福感在人格与感戴之间的中介效应。 研究得出结论:大学生人格的掩饰性和精神质在生源地方面存在显著差异,农村生源学生的掩饰性显著高于城市学生,城市生源学生精神质高于农村学生;大学生人格的掩饰性在性别上存在差异,女生的掩饰性高于男生;大学生人格的稳定性存在专业差异,文科生得分高于理科生。 大学生主观幸福感中忧郁或愉快的心境因子和对健康担心因子存在显著性别差异,女生的忧郁或愉快心境因子得分高于男生,女生较男生心境愉快,男生则相对来说较忧郁。男生在对健康担心因子上的得分高于女生;对健康担心因子存在显著专业差异,理科生对健康的担心高于文科;城乡学生在情感或行为的控制因子上存在显著差异,城市学生显著高于农村学生;松弛和紧张因子得分存在显著的年级差异,大一学生最容易感到放松,大二、大三、大四学生压力依次增大;对生活的满足和兴趣因子及忧郁或愉快心境因子都存在在显著的年级差异,大二、大一对生活感到满足,兴趣广泛,心境也愉快,大三、大四对生活满足程度降低,心境也越来越忧郁。 大学生感戴总分及各因子均存在极其显著的性别差异,女生的感戴水平显著高于男生;感戴广度因子在是否独生方面存在显著差异,非独生大学生对生活的很多层面表示感戴,而独生子女相对来说只对很少层面表示感恩。不同人格类型的大学生主观幸福感、感戴水平不同,性格偏外向的大学生主观幸福感与感戴水平较高。 大学生人格、主观幸福感及感戴之间存在显著的相关性,人格对主观幸福感、主观幸福感对感戴都有较好的预测作用。通过对大学生主观幸福感在人格与感戴之间的中介效应检验得出:主观幸福感是大学生人格与感戴的中介变量,人格通过主观幸福感间接影响感戴。


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