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主题资源在师范生信息化教学设计能力培养中的应用研究

祁真真  
【摘要】:随着信息技术的不断发展,技术已经渗入到我们生活的方方面面,信息技术在教育领域的应用也越来越广泛。同时,从国家颁布的各种政策文件中我们可以发现:教育信息化已经成为教育领域发展的大趋势。因此,信息化教学设计的实践者的教师,被提出越来越高的要求。师范生作为未来的教育工作者,更应该不断更新教育理念,提高自己的专业技能,以适应高速发展的信息时代,而信息化教学设计能力的提升就成为目前教师发展的首要任务。本研究主要是根据信息化教学设计能力培养现状构建主题资源并应用于教学,以期能提升师范生信息化教学设计能力。本研究主要采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等主要研究方法,并利用翻转课堂的教学模式,将主题资源应用于实际教学中。本研究首先阐述主题资源在师范生信息化教学设计能力培养中的应用研究背景以及研究的理论意义与实践意义,对当前国内外相关研究和文献进行分析整理,形成综述,并对主题资源、信息化教学设计等相关概念进行界定。其次,笔者通过查阅大量资料,并不断进行修改,形成有关信息化教学设计课程设置、能力现状以及对信息化教学设计期望的调查问卷,并以某省属师范大学的部分师范生为研究对象,对其信息化教学设计能力的现状进行调查,以了解相关课程的开设情况以及师范生的能力现状,找出问题,并能根据出现的问题进行主题资源架构,有针对性的构建适用于高校课堂教学的主题资源,并与翻转课堂的教学模式相结合。最后,笔者利用现代教育技术公共课,选取部分师范生进行教学实践,将主题资源应用于实际教学中,对其应用效果进行分析,得出:主题资源在师范生信息化教学设计中的应用能够提高师范生信息化教学设计能力。通过主题资源在师范生信息化教学设计中的教学实践,解决当前培养现状中存在的问题,为师范生信息化教学设计能力的提升提供新的途径,并发现教学实践中存在的问题,为后续的发展提供可借鉴的经验。


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