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山东省高校大学生体育投入对生命意义感的影响研究

王瑜  
【摘要】:大学生作为未来社会发展的主力军,其身心健康的重要性不言而喻。当前,大学生面临就业、升学等众多压力,其身心状况不容乐观,抑郁、焦虑的学生较多,自杀现象也时有发生。因此,如何促进大学生的身心健康成为社会关注的重要问题。体育对大学生的身心健康有重要的促进作用,它对于增强大学生的人际关系处理、社会适应能力和抗挫折能力的培养有积极意义。目前,关于体育对大学生身心健康的影响研究主要集中于体育锻炼对其的影响方面,但关于大学生体育投入对生命意义感影响的研究还非常薄弱。为了解高校大学生体育投入的不同维度对生命意义感产生的差异,探讨体育投入对生命意义感的影响,丰富体育投入与生命意义感研究理论,进而增强大学生身心健康,选择了《体育投入对生命意义感的影响》这一研究课题。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,以生命意义感量表为测量工具,以山东省1086名大学生为有效研究被试,对大学生体育投入、生命意义感现状进行调查,分析了体育投入不同维度对生命意义感产生的影响。研究结果表明:(1)大学生体育投入时间不足,平均每次锻炼的投入时间以小于30分钟为主体(40.79%);大学生体育消费能力偏低(100元以下为主),体育消费的类型还是以实物型消费为主;从体育情感体验来看,行为意向得分相对偏低(24.27分);情感投入均值得分最高均值为(35.61分)行为习惯的整体得分不高(30.84分),行为控制得分则更显偏低(22.03分)。(2)大学生生命意义感整体状况尚可(均值相对较高),但生活成就、生活目标等维度上不同属性群体得分相对较低。(3)体育时间投入各维度对生命意义感表现出不同程度地显著性影响,锻炼时间上支持61分钟以上组别锻炼时间;锻炼次数上支持3-4次为宜;锻炼强度上支持中等以上强度运动。同时,生活信念分维度未见显著性影响。(4)体育经济投入中的消费水平和消费认知对生命意义感产生了不同程度的显著影响,消费类型对生命意义感及部分维度未产生显著影响(P0.05)。(5)体育情感投入中行为意向对生命意义感及各维度的影响作用较大,情感体验也表现出显著性影响,低水平的情感体验效果不明显(d值在低水平组别差异比较中表现较小)。(6)体育精力投入中行为习惯对生命意义感及生活热情维度呈现出显著地影响作用,行为控制对生命意义感及分维度的影响呈现出递增性变化,即当达到一定水平后这种影响作用会更加明显。研究得出以下结论:(1)加强对体育时间投入的力度,并强化劳务型消费和信息型消费,注重在行为意向培育的过程中强化情感体验和行为控制,有利于提高大学生的生命意义感。(2)锻炼时间在60分钟以上、锻炼次数在3-4次和强度在中等以上的运动形式,会对大学生生命意义感及部分维度产生更好地作用,轻微运动或时间较短干预效果不明显。(3)体育情感投入或体育精力投入达到一定的水平后会更好地提升生命意义感及分维度,低水平的情感和体育精力投入效果并不明显,为此,体育情感上更应注重行为意向的逻辑起点作用,而体育精力投入应体现为行为习惯的养成。(4)不同体育投入维度对生命意义感及维度产生了不同的显著影响,因此,应注重加强大学生的体育投入,从而能够很好地增强大学生生命意义感。


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