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实践哲学:教育迷惘中的选择

李长伟  


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3 樊志辉;;“文”是如何“化”的,以及如何“化”“文”——后实践哲学视域下的文化哲学“断想”[A];中西视野下的实践哲学与文化哲学全国外国哲学学术研讨会交流材料[C];2004年
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5 袁尔纯;;潮州歌册的社会教育学阐释[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
6 邓玉文;;教育追求的解放——由《被压迫者教育学》引发的思考[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
7 ;教育学方法论是什么?[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
8 肖绍明;;教育学的话语分析转向[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
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9 袁凌新;马克思实践哲学的科学范式[D];首都师范大学;2009年
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7 刘婧;国外教育学著作中的范畴及其分析[D];沈阳师范大学;2014年
8 齐姗;德国教育学在中国的引进及其影响[D];山西大学;2015年
9 王燕敏;论教育学的方法论基础[D];东北师范大学;2010年
10 王晴;“教育学立场”辨[D];华东师范大学;2008年
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2 黑龙江大学哲学学院 郭石磊;作为“复魅”之路的实践哲学[N];中国社会科学报;2017年
3 黄其洪 西南大学马克思主义理论研究中心;实践哲学研究的三对必要区分[N];光明日报;2015年
4 黑龙江大学学生处 丁宏;实践哲学的三种形态[N];中国社会科学报;2014年
5 黄颂杰;走向实践哲学[N];文汇报;2004年
6 清华大学科学技术与社会研究中心 吴彤;科学实践哲学的实践观[N];中国社会科学报;2016年
7 山西省社会科学院国际学术交流中心 郭婕;“四个全面”战略彰显实践哲学旨趣[N];中国社会科学报;2016年
8 李楠明;马克思的实践哲学及其现代意义[N];光明日报;2000年
9 杨国荣 华东师范大学哲学系教授 人文社会科学学院院长 本报记者 陈菁霞 采访整理;谈实践哲学[N];中华读书报;2013年
10 湖南省武冈市教研室 潘璋荣;教育惩戒是一门实践哲学[N];江苏教育报;2014年
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