大学城建设的理论与实证分析

【摘要】：21世纪是知识经济的时代，知识经济时代的特征是以知识为基础，以高科技为核心，表现为对知识、科学、技术及管理的生产、利用和消费。社会经济的发展需要众多知识高峰的支撑，大学城以大专院校、科研机构为依托，以高校教育、科学研究、产业开发三位一体为特色，不仅是高等教育的密集区，也是知识型产业的密集区和孵化中心，是社会经济发展的技术源、思想库，因此，世界上大多数国家和地区将大学城建设作为社会经济发展的战略举措。 以大学城建设为代表的新浪潮的兴起，标志着中国经济社会发展进入到了新的发展时期。如何看待大学城?大学城建设与高等教育发展存在什么样的关系?大学城建设与城市经济发展存在什么样的关系?大学城建设与国家可持续发展又存在什么样的关系?首先，从高教层面看，是大学资源重组和开发的需要；其次，从中观层面看，是城市经济发展的需要；最后，从国家层面看，是国家可持续发展的需要。 本文从大学城最基本的概念谈起，在理论分析部分，借助集散理论、新经济增长理论、可持续发展理论等相关经济学理论，全面阐述了大学城建设与经济社会发展的作用机理，进而在对大学城建设进行阶段划分的基础上，深入剖析了大学城建设不同阶段运营的特点。在实证分析部分，通过比较国内外大学城发展现状，揭示了国内大学城建设存在的问题，提出了国内大学城建设的战略调整思路，并结合郑州龙子湖大学城建设的情况，进行了案例分析。最后根据理论和实证分析的情况，提炼出了相应的结论：大学城发展具有和谐性、阶段性和规律性。 一个国家要振兴，一个民族要强盛，不仅需要物质资本的积累，更需要人力资本的支撑，大学城，正是顺应这种潮流和趋势而产生的，大学城建设有利于实现经济的可持续发展，有利于实现社会的和谐发展，更有利于实现人的全面和自由发展。关键在于我们要树立和落实科学的发展观，高度重视大学城建设的战略地位，遵循大学城发展的客观条件，把握大学城发展的和谐性、阶段性和规律性，从而推动大学城建设的持续、快速、健康发展。