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初中音乐教学中情感教育开展现状及对策研究

王建强  
【摘要】:当今经济迅速发展科技日新月异,现代信息技术的应用越来越广泛,这也对教育提出了新的挑战。音乐教育是美育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。初中音乐教学也要符合时代发展的要求,改变过于重视知识传授的倾向,着重培养学生的情感,以情感教育作为出发点,塑造健全人格,以促进学生健康成长。本文从初中音乐教学和情感教育的联系切入,以具体的行动研究,疏理归纳初中音乐教学在情感教育方面存在的不足。重点分析情感与情感教育在初中生情感教育中的现状,并依据初中音乐课程标准对情感教育的要求,阐明音乐教学中实施情感教育的重要性。继而提出初中音乐教学中情感教育的实施途径,从理论到实践为初中音乐教学提出相应的参考与借鉴。本文分为四章,第一章为绪论,对本文的研究背景进行了介绍,总结了关于该问题的一些研究成果,同时提出了本文所进行研究的意义;第二章为情感教育在初中音乐课堂中实施的必要性分析,分析了情感教育的内涵及情感教育在初中音乐教学的重要性;第三章结合嵩县初中音乐教师实施情感教育现状进行实地调查,通过对所选初中学校的问卷调查(教师版和学生版)进行研究、对回收数据进行分析,论述了在初中音乐教学中,教师对情感教育的应用情况,总结了初中学校教师对情感教育实施方面存在的问题,为本研究提供数据支撑;第四章阐述在音乐教学中实施情感教育的策略与途径。


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