收藏本站
收藏 | 论文排版

现代汉语中“小心X”的认知机制研究

武琳晗  
【摘要】:祈使句多用来表示“命令”、“要求”、“劝说”等,国内外学者对此语言现象均有研究。“小心X”在口语和书面语中,多作为祈使句来使用,表示“提醒某人注意某种潜在的危险”或者“警告某人”。过去的学者在研究祈使句时提到过“小心X”;也有学者从其词源,语义特征,在不同语态中的分布及对句中其它成分的选择限制等方面研究过动词“小心”;还有人从“X”语义特征的角度专门研究过作为祈使句的“小心X”,但是很少有人涉及到对此语言结构的生成机制的研究。认知语言学认为,语言的认知能力与其它认知能力相同,认知科学中取得的成果和得出的理论原则可以应用于语言的研究中。因此,本文试图从认知语言学的角度出发,对“小心X”的生成机制做出解释。 “小心X”多以三种句型出现,即“小心+名词词组”、“小心+动词词组”和“小心+形容词词组”,表达“提醒某人躲避某种危险”或“警告某人”的意思。但是仔细观察不难发现,“小心”后面出现的虽然是个词组,但表达的意思却是个句子。如“小心小偷”其实是要提醒听话人“小心小偷偷东西”。是什么促使说话者选择词组来代替句子?词组是如何表达句子所表达意思?在什么情况下用名词词组,什么情况下用动词词组以及什么情况下用形容词词组? 本文主要运用徐盛桓提出的“基于心理模型的研究范式”中“自主依存分析框架”为主,并以“格式塔心理学”、“意向性”及其它相关理论为辅,建立一个统一的工作框架,对“小心X”用作祈使句时的生成机制做出解释。本文认为,说话者的意向态度影响其意向内容的表达方式。在用到“小心X”结构时,作者的意向态度是“提醒或警告某人”,也就是说,“X”应选择最为简洁,经济,有代表性的表达,因为非常冗长的句子很少用于祈使句中,尤其是指示性的祈使句,而且,此结构多用于情况紧急,需及时“提醒或警告”的语境中,否则“提醒警告”的语用功能将无法完成。因此,在此意向态度指引下,说话者通过相邻、相似关系,推衍出一个高层级心理模型,来表征其想要表达的意向内容,再将此心理模型映射到句法结构表达。 以上理论为依托,我们认为: (1)说话者在“提醒或警告”的意向态度影响下,选择最简洁,经济并具有代表性的表达来传达其意向内容,否则其语用功能将无法完成。所以,通过相邻、相似关系,说话者推衍出一个高层级心理模型,并将其映射到句法结构表达。而所选的高层级心理模型多为词组,且包含很多低层级心理模型,说话者想要表的意向内容(多为句子)就包含于此。听话者与说话者有着相同的心理模型,因此,当前者听到该表达时,会激活其脑中很多包含其中的低层级心理模型,并在当时语境的帮助下,对后者的话语做出正确的推断。 (2)被选择用来表达句子意思的词组是说话者要表达的意向内容的高层级心理模型,即说话者要表达的意义包含在内,并可以通过相邻、相似关系被激活,并在当时语境中被给予正确的理解。所以,词组可以用来表达句子所表达的意思。 (3)当说话者要表达的意向内容中,所涉及的动作或被施与的动作都可以由听话者通过相邻、相似关系,在当时对话的语境中推知,那么动作的发出者或承受者就是意向内容的焦点,就会被选为高层级心理模型映射到句法结构,由此产生“小心+名词词组”;当说话者要表达的意向内容中,动作的发出者及该动作可能会产生的后果可以由听话者通过相邻、相似关系,在当时对话的语境中推知,那么,该动作就是意向内容的焦点,被选为高层级心理模型映射到句法结构,由此产生“小心+动词词组”,若动作的发出者在当时语境中是未知的,则会产生“小心+名词词组+动词词组”的结构;如果说话者的意向内容是名词词组的一个特征,且该名词词组在说话语境中是显而易见的,那么表达特征的形容词就会被映射到句法结构表达中,从而产生“小心+形容词词组”的结构,该结构对对话时的语境有很大的依赖性。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李人鉴;;试论“使”字句和“把”字句(续)[J];扬州大学学报(人文社会科学版);1991年01期
2 赵楠;;韩礼德动词词组的不足[J];郑州轻工业学院学报(社会科学版);2007年01期
3 游红明;;韩国学生动词词组习得偏误分析之一——动词本身的偏误——基于中介语语料库的研究[J];青年文学家;2011年16期
4 高丽萍;论祈使句式的主语[J];零陵学院学报;2002年S1期
5 萧泰芳;;“所+介词+动词”结构略说[J];语文研究;1988年01期
6 彭宣维;动词词组的连带范畴[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年06期
7 李建高;;有无介词意不同[J];初中生必读;2005年Z1期
8 潘守宝;张爱华;;聚焦“v.+up”[J];英语辅导(疯狂英语中学版);2003年14期
9 Ken;;你可以这样说[J];课堂内外(初中版);2008年06期
10 胡木疑;;汉语“打”的英译[J];山东外语教学;1988年01期
11 徐烈炯;结构层次的心理基础[J];汉字文化;1989年Z1期
12 陈道明;;“…that she should do sth.”等于“…that she do sth.”吗?[J];大学英语;1990年03期
13 魏荣华;俄语词组的语义-结构模式初探[J];外国语(上海外国语大学学报);1993年03期
14 曹洁;;Unit 15重难点解析[J];中学英语之友(高二版);2008年03期
15 关继红;朱晓慧;;最新大学英语四级动词词组一瞥(二)[J];英语沙龙(实战版);2003年12期
16 高丽萍;论Quirk的虚拟语气观[J];株洲工学院学报;2004年06期
17 乐乐;;如何使用“Let's…”的句型[J];小学生必读(中年级版);2007年04期
18 刘春平;张冬梅;;PEP五年级下册第四单元Part B[J];小学教学设计;2011年12期
19 陈华;谈谈英语动词词组中“to”的用法[J];兰州石化职业技术学院学报;2002年02期
20 高丽萍;祈使语气还是现在时态——也谈英语动词祈使语气语法范畴的有无[J];乐山师范学院学报;2003年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 高兵;杨玉芳;;整体语境和局部语境对代词理解的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
2 韩晓光;;杜甫诗歌中的特殊名词词组及其表达功能[A];江西省语言学会2004年年会论文集[C];2004年
3 王建新;;三篇汉译英语篇的再分析[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
4 黄欣;;评《牛津现代高级英语学习词典》第六版[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第五届年会暨学术研讨会论文集[C];2003年
5 冯志伟;;术语形成的经济律——FEL公式[A];语言文字应用研究论文集(Ⅰ)[C];1995年
6 宋柔;尚英;赵瑾;;简单短语及线性邻接属性研究[A];全国第八届计算语言学联合学术会议(JSCL-2005)论文集[C];2005年
7 高贞;;名词化与语法隐喻[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年
8 宋柔;尚英;赵瑾;;简单短语及线性邻接属性研究[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年
9 宋双明;冀朝陆;;英语动词使用中常见的错误[A];科技期刊编辑研究文集[C];1993年
10 温冬梅;;儿童语篇与名词化隐喻[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 司罗红;句子功能的线性实例化研究[D];华中师范大学;2011年
2 吴淑琼;基于汉语句法结构的语法转喻研究[D];西南大学;2011年
3 郭印;汉英致使交替现象的认知功能研究[D];上海外国语大学;2011年
4 金智妍;现代汉语句末语气词意义研究[D];复旦大学;2011年
5 韩春兰;英汉运动事件语义编码认知研究[D];中央民族大学;2011年
6 刘颖;从评价体系看商业评论中态度意义的实现[D];上海外国语大学;2007年
7 关薇;现代日本语感情表现研究[D];上海外国语大学;2007年
8 胡晓慧;动词后“上”与“下”、“来”与“去”的语义演变及其不对称性[D];浙江大学;2010年
9 向二兰;汉英助动词句法比较研究[D];华中师范大学;2011年
10 陈秀娟;致使义的汉语兼语句和英语复合宾语句的对比研究[D];吉林大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 武琳晗;现代汉语中“小心X”的认知机制研究[D];河南大学;2011年
2 张嵩;日汉语祈使句对比[D];吉林大学;2010年
3 金颖梅;韩汉肯定祈使句对比[D];延边大学;2010年
4 龚峰;《五灯会元》祈使句研究[D];苏州大学;2010年
5 王智强;敦煌变文祈使句研究[D];苏州大学;2010年
6 方岩;英汉祈使句对比研究[D];吉林大学;2010年
7 杨洁;《五灯会元》祈使句研究[D];河南师范大学;2012年
8 马凤霞;《歧路灯》祈使句研究[D];苏州大学;2010年
9 宋红晶;现代汉语祈使句语力研究[D];苏州大学;2010年
10 李佳隶;汉英一价动词对比研究[D];华中科技大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 ;多媒体教学让课堂更加精彩[N];中国教育资讯报;2002年
2 林桂蓁;“去留肝胆两昆仑”究竟何解[N];文艺报;2000年
3 特区文化研究中心副研究员 杨立青;面对“世界”:从焦灼到从容[N];深圳商报;2010年
4 金艳;漫谈文章标题的翻译[N];中华读书报;2004年
5 芦自军 金珍;汉语在英语写作中的误导因素分析[N];伊犁日报(汉);2008年
6 闫磊 编译;世行:食品及油价上涨给经济增长带来风险[N];经济参考报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978