收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教师远程学习过程及影响因素研究

白向呵  
【摘要】:随着时代的发展,现代信息技术在教育领域的应用日益广泛。与此同时,国家和各地政府高度重视教师专业发展,已经投入了大量的物力和资金支持教师学习。直至今日,国内外学者对教师专业发展关注的热情丝毫未减,学者越来越认同,影响教师专业发展的最重要因素就是教师学习。 远程学习能够将不同地域的教师集结起来共同学习,分享教学经验并面对挑战,协同建构知识。无论教师在什么时间、什么地点发出请求,远程在线学习技术都可以为他们提供专业化的帮助和支持。不可否认,远程学习已经逐渐成为教师学习的主要方式。然而大多数教师把所有精力都花在研究和传授专业知识上,从来不教学生如何学习,甚至连自己都不知道如何高效地学习。所谓“授人以鱼不如授人以渔”,教师学习是连接教师教学与学生学习的纽带,只有对教师的学习过程进行深层解析,了解教师如何进行远程学习,才能从根本上找出原因,以便进一步研究如何让教师学会学习。 查阅相关研究发现,国内学者往往关注教师学习的外部支持系统,对远程学习外部系统的相关研究也很多,包括技术支持、管理和评价系统。本研究从教师主体出发,考察教师远程学习是如何展开的。 加涅和梅耶的信息加工理论仅关注个体内的认知过程,他们的研究关注的是学习的个体认知层面,把学习看成静态线性的活动,忽略了认知的社会情境性、学习是一个动态的过程。本研究基于分布式认知理论,并结合丁兴富的远程教育教与学系统的观点,认为教师远程学习也是一个系统,学习过程就是系统中各要素之间建立相关联系的一个交互循环的过程。在本研究中,教师远程学习过程包括两个层次:教师的内部信息加工过程、教师对外部信息加工过程。教师内部信息加工过程包括三个阶段:信息的选择、组织与整合。这一层面从微观的角度描述了教师个体内的信息加工过程,这个过程是隐形的不可见的。教师远程学习的外部信息加工过程,包括教师与教师间的交互、教师与外部环境间的交互。这一过程从宏观的角度描述了教师远程学习的信息加工过程。信息内部加工过程和外部信息获取过程发生在同一个学习过程中,它们是相互作用、不可分离的。 另外,本研究基于对论文前半部分的分析,整合访谈的发现,提出影响教师远程学习的因素。通过分析认为,教师的认知能力、学习风格、元认知知识、认知策略等是影响交互的内部因素,必须通过外部刺激间接地提高教师这些方面的能力或改善方法策略,促进教师学习;教师的工具知识(对远程学习媒体的知识或操作使用经验)是影响交互的基本因素,只有熟练地操作现代远程教育硬件设备,教师远程学习才能开展;学习资源的应用水平是决定远程学习交互的关键因素;网络协作和社交技巧等因素是实现与其他学习者交互的重要因素,换言之,交流协作是教师远程学习实现的主要方式,对学习过程产生重大影响。 本研究旨在通过对远程学习过程相关理论的内涵研究,结合教师学习的特点,运用非结构访谈及问卷调查的方法,从理论和实践两个层面进行探索,试图对教师远程学习的因素作出实证性的分析,了解各个因素的现状,以期对教师远程学习中存在的问题具体化,便于为今后的相关研究提供借鉴。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 顾清红;远程学习环境中的交互性[J];常熟高专学报;2000年02期
2 林幼妹;陈怡;;远程学习中研究型学习方法的探索[J];社科与经济信息;2002年03期
3 蒋文龙;远程学习的基本特征[J];河南社会科学;2002年06期
4 肖金升,张川,徐涛,施伯乐;大型机远程学习系统中的自定义编辑技术[J];计算机应用;2003年S1期
5 马青石;基于广电网的远程学习网络系统[J];中国有线电视;2003年Z2期
6 黄荣怀;周跃良;;关于远程学习的特征分析[J];中国电化教育;2003年03期
7 黄荣怀;周跃良;;关于远程学习的特征分析[J];中国电化教育;2003年04期
8 张晓莉;任瑞仙;;远程学习环境中促进情感交流的策略[J];中国电化教育;2004年09期
9 李爽,黄荣怀;远程学习支持新发展与知识工程[J];开放教育研究;2005年03期
10 张方伟;王迎秋;徐士河;;远程学习收益的区间值综合评估模型与应用[J];聊城大学学报(自然科学版);2005年04期
11 窦梦茹;;以问题为纽带的远程学习环境的构建[J];中国远程教育;2006年03期
12 丁兴富;;论远程学习的理论和模式[J];开放教育研究;2006年03期
13 吴丽林;黄秋畅;;美国远程学习环境概念的演变[J];教育评论;2006年05期
14 Elizabeth Osika;崔丹莉;俞佳飞;李艳;;远程学习支持服务的同心圆模型[J];远程教育杂志;2007年02期
15 李芳;李宁;;远程学习中的教育惩罚初探[J];现代教育技术;2007年11期
16 陈丹丹;马卫民;;远程学习支持的内涵研究[J];中国教育技术装备;2008年12期
17 王永辉;冯丽樱;;远程学习:基于齐默尔曼自主学习理论的分析[J];湖北广播电视大学学报;2008年01期
18 朱祖林;;远程学习资源效用评价的主体间性分析[J];现代远距离教育;2008年06期
19 薛峰;;形成性测评在远程学习中的作用[J];教育评论;2008年06期
20 钟志贤;吴初平;;电子学档:远程学习中一种有效的过程性评价工具[J];中国远程教育;2008年05期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 任光杰;基于网格环境的远程学习管理研究[D];华南师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 白向呵;教师远程学习过程及影响因素研究[D];河南大学;2012年
2 严颖;面向初学者的远程学习设计研究[D];华东师范大学;2009年
3 金萍;中小学教师远程学习障碍研究[D];华东师范大学;2007年
4 周月;微博在大学生远程学习中的应用策略研究[D];东北师范大学;2012年
5 刘鹏飞;远程学习社区功能优化策略研究[D];西北师范大学;2013年
6 顾玉荣;以学习者为中心的远程学习支持服务研究[D];江苏师范大学;2012年
7 刘葭;远程学习评价量规的设计研究[D];西南大学;2009年
8 王丽;学习者在远程学习中的角色行为研究[D];上海师范大学;2010年
9 王静;个性化服务在远程学习中的研究与应用[D];西安电子科技大学;2005年
10 汪开军;开放和远程教师教育研究[D];浙江师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 臧洪菊 通讯员 陆建云;提升农信银远程学习系统培训实效[N];中华合作时报;2012年
2 记者 鲁伟;西部远程学习网通过国家验收[N];延边日报;2010年
3 沈建苗 编译;远程学习需要自律[N];计算机世界;2005年
4 记者 陈欣然;发展国际化灵活开放的远程学习模式 增加终身教育机会实现全民教育目标[N];天津教育报;2013年
5 边锋;郑州高新区与清华大学合作成立远程学习中心[N];中国高新技术产业导报;2007年
6 本报通讯员 赵京波 李彩虹;从一支独秀到春色满园[N];中国气象报;2011年
7 胡晓梅郑菲;远程学习领会党的十七大精神[N];中国气象报;2007年
8 储智勇;远程学习有技巧专家为您找“窍门”[N];市场报;2003年
9 沈晓霞;重视培训 重视培训规范化[N];中国电子报;2002年
10 曹继军;为远程开放教育的明天共同行动[N];光明日报;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978