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河南省体育教育专业本科生教育实习现状和发展对策

胡建平  
【摘要】: 体育教育实习是普通高等院校体育专业教学计划的重要组成部分,是培养合格的中等体育教师,体现理论联系实际教学原则的重要环节,也是全面衡量和检验学校办学指导思想和人才培养质量的主要手段之一,是对学生所学知识的一次综合测评,是促进学生将知识转化为能力的一条途径。 重视和加强教育实践环节,是当今高校体育教育专业发展的明显趋势,也是科学研究的热点问题,国内外对此进行了广泛的研究,然而,具体针对河南省高校体育教育实习状况进行的研究却非常少。 近年来,河南省体育教育专业本科招生人数因为扩招而迅速增加,而且部分院校专升本后即将有体育教育专业本科毕业生,他们也要进行教育实习,这就给高校实习带来了人力和物力上的压力。再加上中学《体育与健康课程标准》和教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案(2003)7号》的实施,也相应地使高校体育教育实习出现一些新的情况,这一切使我们对新形势下体育教育实习的研究显得必要而且紧迫。 本文运用问卷调查法、访谈法、文献法、数理统计法、逻辑方法,运用素质教育理论对河南省高校体育教育专业本科生实习的现状进行调查和分析,总结体育教育实习中出现的主要问题。 河南省体育教育实习主要存在以下问题:河南省体育教育实习时间短、学期安排不合理;实习基地不足;实习形式少;体育院系师资不足,实习带队教师不能完全投身于实习工作,还有许多教学、科研、行政工作,有个别经验不足的年青教师不能胜任实习带队教师工作;实习前期准备不够充分,在实习中学实习内容少;实习成绩评定不够规范;不够重视实习总结;本科生课程设置不够合理,


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